一、岗位概述

本岗位是凯风悦读项目课程板块的核心执行者，负责阅读课程的研发与迭代，并指导一线教师将研发内容落地实施。同时，作为项目团队的重要成员，需承担部分项目运营支持工作，包括项目结项材料整理、行政事务等。

二、岗位职责

（一）课程研发（核心职责）

1. 参与凯风悦读项目课程与活动板块的持续研发与迭代，包括阅读课程框架设计、课程研发、教案撰写、活动方案设计及配套课件制作。
2. 围绕机构育人目标的阅读主题及挑战任务，结合乡村学校实际学情，开发本地化课程包（比如，家校共读方案、讨论问题设计、活动指引等）。
3. 参与课程配套材料的开发与优化，包括但不限于教师教案、学生阅读任务单、活动指导手册、PPT课件等。
4. 定期收集一线授课教师对课程材料与课堂的反馈，根据实践情况迭代课程内容。

（二）教师实践指导（核心职责）

1. 深入项目校，通过听课、评课、示范课等方式，指导一线教师将研发的课程落地实施。
2. 参与教师培训工作，面向项目校授课教师开展项目活动操作培训、教案使用培训等。
3. 协助完成教师赋能与培训指导，通过线上教研、经验分享等形式支持教师的持续成长。
4. 指导一线教师完成在课堂实施中的真实反馈和典型案例，为课程迭代提供依据。

（三）项目运营与行政支持

1. 协助项目团队完成项目结项工作，包括项目报告撰写、案例整理、成果手册汇编等。
2. 负责课程相关文档、教案、教师反馈等资料的系统整理与归档。
3. 支持部门日常行政工作，如活动物资准备、差旅报销、会议纪要等。
4. 完成项目总监交办的其他项目支持类工作。

三、任职要求

（一）教育背景

本科及以上学历，教育学、小学教育、汉语言文学、学前教育、社会工作等相关专业优先。

（二）专业经验

1. 具有1-3年教育相关工作经验，有小学语文教学经验或阅读课程研发经验者优先。
2. 对乡村教育，儿童阅读、儿童发展领域有一定了解与认识，有乡村教育或儿童阅读推广项目经验者优先。
3. 熟悉小学语文课程标准（2022年版）及统编语文教材体系，了解《中国青少年阅读素养框架》（JY/T 0663-2026）的基本内容。

（三）核心能力

1. 课程设计能力：能够将阅读教育理念转化为可操作的教案和活动方案，有扎实的教案撰写功底。
2. 沟通与协作能力：能够与一线教师、基金会项目团队与相关方有效沟通，理解乡村教师的实际需求和课堂场景。
3. 落地执行能力：具备一线工作意识，能够将研发内容做成可实践的活动指导手册。
4. 学习与反思能力：能够根据实践反馈持续优化课程内容，有自我迭代意识。

（四）个人特质

1. 认同基金会的使命与价值观，对乡村儿童阅读推广有热情和长期投入的意愿。
2. 对儿童教育和儿童阅读有基本的理念积累和实践兴趣。
3. 工作认真负责，具备良好的主动沟通、时间管理能力。
4. 熟练掌握Office办公软件，具备基本的课件制作能力。