编者按

如何让以“助人自助”为核心价值的社会工作专业教育走进社区，成为公众尤其是弱势群体也可以学习和建设的专业，在改变自我命运的同时，成长为投身公益服务的助人者？——这是协作者自成立以来一直用行动追寻的命题。

2020年，协作者启动“协作者学堂”，经过近5年的探索，已将社会工作专业语言转化为困弱群体能够理解掌握的知识。2024年7月，协作者学堂在流动人口社区试点，面向9位农民工志愿者持续开展社会工作学习小组（《协作者学堂| 人人都可以参与社会工作》，点击链接可查看更多信息）。基于此，2025年学堂继续在社区面向有意愿学习与参与志愿服务的打工青年开展“向日葵计划”，培育他们成为掌握公益理念和志愿服务方法与技巧的社区志愿者骨干。

今年3月起，协作者学堂教练、由农民工成长起来的社会工作督导王瑞海，在南京市协作者社区发展中心（以下简称南京协作者）面向打工妈妈启动了向日葵计划。云公益将会持续推送该学习小组的文章，以供更多社会组织及社会工作者了解学习，共同促进社区居民学习社会工作，参与公益服务。

2025年4月13日，协作者学堂教练、南京协作者社会工作者督导王瑞海、刘奕男以及志愿者涂安琪、鲁春雨，与12名来自全国各地在宁打工的妈妈们，齐聚南京协作者幕府童缘。在草长莺飞，晴空万里的四月天里，共同开展向日葵计划——打工妈妈社会工作系列学习小组第一节“公益参与 有我有你”。通过公益知识分享，引导打工妈妈们了解什么是社会公益，理解公益与自己的关系，以及如何去践行公益，实现“助人自助”，培育打工妈妈对公益的认识及参与公益的能力。

协作者学堂教练、南京协作者社会工作督导王瑞海开场介绍

活动伊始，社会工作督导王瑞海向大家做了简要的自我介绍，王瑞海也曾是一名打工者，正是由于与协作者结缘，学习了社会工作知识，才成长为了一名社会工作者。借此经历鼓励大家提升自信，勇敢学习新知识，不断超越自我。

随后，王瑞海带领大家通过“黑夜协作”的游戏，挑战团队在被蒙上眼睛后协作完成任务。蒙上眼睛的12名打工妈妈，要将一个绳子围成一个正方形。蒙着眼睛完成任务对大家来说充满了挑战，但随着游戏的推进，小组中逐渐出现了领导者，也有的成员出现了懈怠情绪。经过一段时间的磨合和尝试，其中一位妈妈主动站出来调整了其他成员的站位，蒙着眼睛的妈妈们终于抓着绳子围成了正方形。大家的关系也逐渐在游戏中被拉近了，她们开始互相交流彼此的感受和想法，通过团结协作来一起共同面对游戏中的困难，勇敢地尝试挑战不可能。

黑夜协作游戏，打工妈妈们蒙着眼睛完成游戏

“我叫谢繁荣，老家来自安徽，现在在做餐饮服务员。我希望参加社会工作学习小组能更加丰富自己，让自己有信心。”

“我叫吴优，湖南人，现在是公司职员。我因家庭原因受到协作者帮助，也想学习帮助别人而来童缘。期待通过学习后我能考取社工证。”

打工妈妈们在王瑞海的引导下通过五宫格分别做了自我介绍，分享了自己当下面临的困难及对社会工作学习小组的期望。

打工妈妈向大家介绍自己以及对此次活动的期望

什么是公益？公益与我们有什么关系？结合案例分享，王瑞海为打工妈妈们介绍了什么是公益慈善，并鼓励打工妈妈们结合自己的亲身经历理解公益与我们每个人的关系。“以前我们去社区走访时，经常会有人说自己没有钱，做不了公益，认为公益是政府做的事情，是有钱有权的人做的事情。但实际上，公益服务不是有钱有权的人才能做的事情，是我们每个人为了维护自己的权利和公共的利益而履行的义务。”

社会工作者王瑞海通过通俗易懂的语言和案例

向大家分享公益的定义

“我感觉今天来童缘学习到很多知识，如果不是今天这个活动，我还不知道‘公益’这个词。特别感谢大海老师和大家。很开心能在一起学习，也认识了很多朋友。”来自贵州的吴昌碧分享道。

“我今天首先学习到了什么是权利，原来我自己还有这么多的权利，我们也要行使自己的权利，要学会如何运用这些权利。”来自安徽的谢繁荣分享道。

活动最后，王瑞海带领大家总结今天的收获感受，一开始介绍自己都有些不好意思的打工妈妈，在活动最后都积极地分享了自己对公益的理解。“因为这是我们共同的利益，所以希望我们大家一起来参与，通过这个系列小组的学习，我们可以在生活的社区组成小组，一起有方法地参与志愿服务。”最后，王瑞海总结了这次活动，也对大家提出了期望。

活动最后，打工妈妈分享自己的收获和感受

每一位打工朋友都是城市中不可或缺的建设者，他/她们用自己的双手为城市创造着美好。如今，他/她们有机会通过学习社会工作，将自己的生活智慧转化为帮助他人的专业能力。在这里，没有学历的限制，没有时间的困扰，只有一群志同道合的伙伴和专业的支持。2025年，协作者启动“向日葵计划”打工者社会工作学习小组，培育打工朋友对公益、志愿服务、社会工作的认识，掌握基本的社会工作服务方法，从而更加专业的参与志愿服务，实现“助人自助”。

协作者学堂是协作者在2020年发起的为基层培育公益人才的“没有围墙”的社会工作教育项目，为有志于投身公益而缺乏学习资源与机会的打工青年和草根组织提供社会工作赋能。经过三年多的试验，协作者学堂目前已开发了21门课程，正逐步开放给社会组织，包括面向社会组织实务工作者开展社会工作实务能力培养计划，面向社会组织管理骨干开展社会工作领导力培养计划，以协助社会组织建立可持续的专业服务体系。

“向日葵计划”是协作者学堂开展的志愿者社会工作赋能计划，支持服务对象利用业余时间系统学习社会工作专业知识，参与社区服务实践，成长为发展自我、服务社区的志愿者。

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