“春蕾计划——梦想未来”行动由全国妇联部署推进，对更好地服务困境家庭女童、帮助她们获得人生出彩机会，促进女童健康成长具有重要意义。2022年-2023年，在北京妇女儿童发展基金会和东城区妇联的支持下，北京市协作者社会工作发展中心（简称：北京协作者）实施开展了“多方协同的女童关爱与儿童友好服务体系建设”项目，发布了《东城区女童服务需求与现状报告》，通过多元介入方式回应和满足了春蕾女童救助性和发展性需求。

2024年6月-2025年5月，北京协作者顺利执行了“多方协同的女童关爱与儿童友好服务”项目，在东城区妇联指导下和北京协作者持续的专业服务跟进中，已与春蕾女童及其家庭建立的深厚的情感连接，每周六来东四童缘已经成了春蕾女童课余生活的重要组成，也是春蕾女童家庭的期待。

期间，北京协作者通过多元化服务春蕾女童，培育春蕾女童组成的志愿服务队能够常态化参与社区建设与公益服务，并带动普通社区女童参与。她们收获了怎样的成长，参与了哪些精彩瞬间？与大家分享。

社区托管：成为彼此的朋友，享受周末时光

每周六，北京协作者社会工作者与实习生、志愿者来到北京协作者童缘，为到来的儿童提供服务。在这里，孩子们一起完成作业、做手工、玩游戏、学习知识、参加不同主题的小组活动……来到这里的春蕾女童很快就能和其他小伙伴成为朋友，一起快乐地享受周末时光。

春蕾女童在协作者童缘中读书学习和与伙伴一起游玩的日常

儿童安全小组：向校园霸凌说“不”

为更好地预防青少年校园霸凌的危害，结合春蕾女童的特点，2024年7月18日至8月9日，协作者社会工作者在公益夏令营中开展了儿童安全系列小组，从儿童层面进行赋能，让儿童能够更好地认识霸凌并应对霸凌行为。社会工作者何慧主持带领此系列小组。在小组前三节活动中，何慧带领组员们一起观看与校园霸凌有关的电影《少年的你》，引导组员们学习校园霸凌的分类、危害，强化对校园霸凌的意识和理解，讨论遇到校园霸凌事件时，可以怎么去做，以及作为旁观者，可以怎样帮助他人。同时，社会工作者还带领组员学习如何控制自己的情绪，以及在冲突发生时如何应对。学习对负面情绪和冲突的处理办法，帮助儿童增强自身管理能力，同时从根源上减少校园霸凌发生的可能性。

春蕾女童认真参与安全小组

牵手春蕾行动：开拓视野，看见更广阔的世界

北京协作者链接多方资源，为春蕾女童组织多次外出活动，使女童能够开阔视野，增长眼界，提供了与外界交流的平台，看见更广阔的世界。

链接资源，陪伴春蕾女童圆梦北京大学、观看电影、探索“中轴线”，走进泡泡玛特乐园

社区小记者：让春蕾女童成为社区建设者

2024年7月-8月暑期夏令营期间，北京协作者组织开展了“社区小记者”系列小组活动，旨在帮助社区儿童增进对社区的认识，提升沟通表达能力和观察力，让孩子们了解到社区资源和公益组织的作用。

撰写访谈提纲是成为“社区小记者”的重要开始。社会工作者通过教授实用的采访技巧，引导儿童从自己的视角发现社区需求，思考“我”与社区的关系，带领儿童产出针对不同群体的访谈提纲。

之后，孩子们作为小记者，深入社区，与不同年龄、职业的居民进行交流，了解社区服务设施的重要性和居民的反馈。通过这次活动，孩子们不仅收集了大量的第一手资料，还增强了对社区的归属感和责任感，表示愿意将这些故事分享给更多人，共同促进社区的和谐发展。

女童成为“社区小记者”，与居民展开交流

老年社会工作学习实践小组：做困境老人的陪伴者

随着儿童志愿者队伍在社区老人照顾行动中的逐渐深入，为让儿童能够更好地了解老年人群体，掌握相关知识，增强服务成效，北京协作者为儿童开展“童眼看夕阳”老年社会工作主题系列小组活动，带领女童志愿者更好地服务社区老人。

社会工作者带领儿童了解老人的生理、心理特征，通过情景模拟、实地看望老人等方式引导儿童学会换位思考，亲身感受、理解老人的困难，从而更好地进行为老志愿服务。

儿童参与老人探访志愿服务

春蕾有声图书馆：做公益服务的倡导者

社会工作者始终相信儿童是具有无限潜能的主体，让孩子们在故事分享、活动组织、成果呈现中实现自我成长与互助共进，真正践行“团结协作 助人自助”的理念。基于此，协作者童缘定期开展“共读故事天使”活动，由儿童自己带领伙伴阅读故事，每次活动前由有带读经验的儿童自主带领新领读伙伴模拟主持。如今，春蕾女童不仅能够自行完成主持任务，还能参与到后期倡导工作中，为活动剪辑视频进行宣传，视频在“协作者云社工”视频号上均有发布。

春蕾女童参与志愿服务

志愿者队伍培育：从受助者成为助人者

志愿者队伍培育是本项目的重点内容之一。为了让参与协作者服务的春蕾女童志愿者更好地认识到自己的身份，对志愿服务有更多的认知，结合项目不同阶段，春蕾女童参与的程度和需求，北京协作者组织开展系列志愿者赋能活动，通过系列小组活动的参与，让春蕾女童志愿服务队伍能够更加成熟稳定，促进其可以持续参与到社区建设当中。

系列小组中，社会工作者向儿童分享了什么是志愿者和志愿服务，帮助儿童从概念上理解志愿服务的要求和意义。同时，社会工作者还带领儿童亲身参与志愿服务活动，儿童自主设计看望老人、骑手需求评估的方案，并投身到看望社区老人何叔和模拟采访骑手的实践中。通过这些活动，儿童能够将所学的知识真正运用起来，落实到具体的行动中，发挥志愿者队伍的作用。

开展志愿服务学习小组

社区公益行：共同建设和谐、有爱的社区环境

北京协作者针对春蕾女童的需求，设计不同的社区公益活动。如周末组织社区探访慰问独居老人、访谈新就业群体、与社区商户沟通交流等，为女童们提供成长支持，也增进社区居民与春蕾女童之间的互助与关爱，让温暖在社区中流动，助力构建和谐、有爱的社区环境。

春蕾女童分享参与社区公益行动的收获

春蕾女童志愿者在活动中担任游戏小主持

春蕾女童志愿者在走到社区宣传社会工作知识和志愿服务心得

项目介绍

多方协同的女童关爱与儿童友好服务体系建设项目针对春蕾女童缺少陪伴，同伴交往狭窄以及缺乏参与社区公益服务等社会实践机会的问题，采用“关爱服务与赋能支持”相结合的项目策略，在北京妇女儿童发展基金会和东城区妇联的指导下，北京协作者从“服务友好”、“环境友好”两个角度，以春蕾女童特别是困境女童需求为本的关爱服务，打造以困境女童为中心的儿童友好示范点；通过针对春蕾女童的赋能培育，在参与社区公益服务过程中，使春蕾女童从受助者成长为助人者，总结提炼具有推广价值的东城区春蕾女童志愿者培育经验。

在东城区妇联指导和本项目支持下，协作者童缘在全国妇联组织开展的女性社会组织特色项目及案例评选中，荣获“女性社会组织服务妇女儿童和家庭特色项目”；北京协作者被北京市发展和改革委员会、北京市妇女儿童工作委员会办公室评为“北京儿童友好城市共建联盟成员单位”。这些都为项目的持续开展奠定了重要的基础。