在可持续发展的寰宇，每一位可持续发展的同行者就像一颗发散光芒的火种，炽热亘久。只要有光，便能凝聚更多“可持续”的前行力量。

《盟友录》系列将邀请可持续金融代表机构与人物，结合当下机遇与挑战，分享前沿洞见与创新实践，凝聚可持续力量。

首期《盟友录》邀请爱校宝创始人汤敏先生作为对话嘉宾，他专注公益慈善十余年，致力于“让天下没有难做的善事”，将向我们分享爱校宝以善相联，链接校友力量投入乡村振兴、县域教育振兴的可持续创新实践。

社投盟： 您多年深耕公益领域，请问创办爱校宝的初衷与因缘是？

汤敏： 我从事公益慈善一线创业十余年，最开始保护古村落，成立了全国最大的古村落志愿者网络组织并注册了古村之友，在开展古村落保护的过程中，发现了乡村面临着地域发展不平衡、人口空心化、老龄化、服务体系相对落后、教育、文化等公共服务设施和资源缺乏等诸多问题，仅靠地方政府财政力量难以解决，需要广泛动员社会各界力量的参与。

在这个过程中，也发现了基于地缘、血缘关系所形成的同村互助会、宗亲会、庙会、校友会等熟人互助组织的内生力量比起外部力量更能唤醒乡村互帮互助的美德、凝聚力，更具有可持续性。

在实践的过程中，基于校友互助反哺母校的场景特别容易得到在外乡贤的认同：一方面，当地的教育是在外乡贤极关注的领域；另一方面，一地的乡贤都从当地的学校走出，也是当地校友，对母校普遍具有深厚的感情。同时，教育也是一个温和的场景，不容易引起不必要的冲突。因此又专门针对县域乡村教育发展开发了爱校宝平台，我们的总目标还是希望通过振兴当地的基础教育，带动校友反哺母校的同时，吸引校友人才与资源回乡，助力家乡的振兴。

爱校宝校友活动

社投盟： 作为较早开启“校友经济”振兴县域的公益平台，您认为“校友力量”值得被挖掘的原因是？爱校宝的先发优势是？

汤敏： 从县域中小学毕业到城市发展的校友是一个数量众多、潜力巨大、尚未被重视的群体，这部分群体具有广泛的人脉、广博的知识、丰富的经验和资源，是县域经济发展的优质人才来源，他们所创造的“校友经济”是县域经济发展的重要组成部分。广大校友除了捐赠回馈母校之外，还能在家乡招商引资、家乡农特产品上行、家乡文旅资源推介、校友返乡创业等方面提供助力或直接参与，从而构建以校友社群为纽带的县域校友经济模式，成为县域全面振兴的中坚力量。

爱校宝的先发优势在于：目前这个县域校友版块的产品在互联网平台还属于空白，而校友社群的建立具有粘性，并且校友资源具有唯一性，爱校宝平台率先为各学校汇集校友资源后，具有较强的稳定性，不容易流失到后发的类似平台。

社投盟： 您曾经提到“我们每年可以筹1000亿支持县域基础教育”，请问爱校宝为何聚焦县域基础教育，在这一领域您认为痛点是什么？爱校宝又是如何破解的？

汤敏： 县域基础教育与城市基础教育落差越来越大，县域教育面临生源减少、师资不足、素质教育跟不上、软件硬件缺乏等诸多问题，而全国县域普通高中学校数和在校生数，超过普通高中总数的一半，占据半壁江山，县域教育是中国教育的底色，关乎人才强国的底基。如何促进教育公平，加快县域基础教育优质均衡发展是县域教育亟待解决的问题。

传统的补救方法，比如向乡村增派老师、大学生支教、线上远程教育等等，是在向城市看齐、向知识教育看齐，本质上是让乡村追赶城市，只会不断拉大城乡教育落差。而千百年来，中国一直有官员致仕后回乡养老、造福乡邻的传统，他们作为乡贤群体的主要组成，是维持中国数千年文化传统和社会秩序的重要力量，并且为乡土社会不断培养出优秀人才。在新的时代，乡贤校友支持与反哺家乡教育，是补足乡村教育劣势最有路径的突围方式。

因此，爱校宝以“聚校友，帮母校”为入口，为县域中小学开发线上校史馆和线上校友会平台，帮助中小学形成校友支持网络，从而可持续地帮助基层教育发展。我国有30余万所中小学，目前缺乏统一的凝聚校友助力母校发展的互联网信息平台，爱校宝大大弥补这一空白。

梓里学校入驻爱校宝

社投盟： 爱校宝主要以线上爱心池、线上校史馆、线上校友会等形式展开工作，您可以为我们举例分享爱校宝具体如何推动工作的吗？

汤敏： 县域中小学往往具有数十年甚至百年以上的悠久的历史，校史馆是校友找回上学时的记忆，唤起对母校感恩之情的重要载体。然而，线下校史馆筹建与维护成本太高，让大量缺乏资金、场地、校史资料缺失的中小学学校望而却步，并且线下校史馆也不利于传播和连接已经离开家乡的校友，因此，爱校宝为学校搭建线上校史馆平台连接分布在国内外的校友参与共建。

线上校史馆同步构建校友回馈母校的机制，开通了学校爱心池功能，校友在线上可以量力而行为学校捐资、捐物或者是对接资源，线上爱心池的开通主要是服务大量普通的校友，他们可能没有很大的财力支持上万、十万、百万的资金，但是他们可以支持几十、几百、几千，普普通通校友的力量也能聚少成多，更重要的是给了普通校友反哺母校的通道，不是只有杰出校友才能回馈母校。

以线上校史馆为入口，校友通过平台找回母校与校友，建立线上校友会，校友上传个人基本信息形成学校的校友名录，校友们可以通过校友名录与相关校友进行联系互动，甚至合作，共同投身家乡建设。

社投盟： 目前爱校宝取得了哪些里程碑成就？

汤敏： 爱校宝平台于2022年8月启动开发，截至目前，爱校宝已帮助全国近100个县，1万余所中小学建立线上校友会与线上校史馆，汇聚100多万校友，为母校发展提供资金、物资与资源对接等方面的支持，线上累计筹款总额超过8000万元，线下累计捐资捐物与资源对接超过1亿元。

社投盟： 爱校宝以善相联，是如何联动各方资源与需求的？

汤敏： 在爱校宝平台上线前，在古村之友与爱乡宝平台项目基础上已经积累了大量乡村、地方政府、乡贤、社会组织、高校、企业等方面的资源与联动基础，因此，当爱校宝平台推出后，能够快速触达到县域中小学，同时整合之前的资源与学校进行对接。

社投盟： 未来爱校宝有哪些进一步的计划？会在哪些方面寻求合作伙伴，以共同振兴县域基础教育？

汤敏： 未来爱校宝将进一步整合政府、社会组织、企业、校友与乡贤等支持县域基础教育均衡发展的服务体系，搭建县域基础教育垂直领域的互联网生态系统，推动政府出台相关政策，为社会组织的教育公益资源、企业的教育产品、校友与乡贤的爱心支持等搭建一站式服务对接平台，让县域中小学能够在平台高效且轻松地获取所需的资源帮助。

寻求各县教育局、教育类公益组织、教育产品与服务类企业等方面的合作伙伴，携手共同振兴县域基础教育。

社投盟： 您在什么因缘下加入了社投盟？最打动您加入的原因是什么？

汤敏： 通过友成企业家乡村发展基金会理事长、社投盟主席王平女士与社投盟结缘，因社投盟社会价值投资的理念与我们企业发展的理念一致而加入社投盟。

社投盟： 社投盟作为国际化新公益平台，一直倡导“义利并举”理念，您是如何看待这一理念的？您希望能在社投盟获得什么？

汤敏： “义利并举”既注重企业的经济价值，更注重企业的社会价值。社会价值创造是通过企业的经营活动来为社会提供包括经济效应、社会效应和环境效应三个方面的正面效应的总和。企业的社会价值，不仅仅包括其产品的使用价值，而且包括其对人的认知和行为带来积极正向的改变。

希望能通过社投盟结识志同道合的合作伙伴，链接多方资源，获得社会价值投资助力爱校宝平台发展。

爱校宝百年老校征集中，为之捐赠线上校史馆：展示学校发展历史，营造校史文化氛围，丰富校园文化内涵，同步构建校友回馈母校的可持续机制，促进学校建设与发展，报名通道现已开启：

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