中国几千年以来，习惯的是君临天下，一君独大，百姓听吆喝，但是，中国又是个大国，皇帝再强，也有够不到的地方，于时就出了“天高皇帝远”的说法，只要皇帝看不见抓不着，就都习惯我行我素。这在过去，小农为主的经济社会，这样还行，相互干扰不多，因为小农社会的特点是自给自足，上供的物资，有专门的大臣监管，绝不敢造假，再说，过去的几千年，中国小农的淳朴，中国传统士大夫的为人，也是中国社会得以发展持续的重要原因。至于各朝各代，贪官污吏太盛，天灾人祸太烈，官逼民反，于是，改朝换代，但是，周而复始，又一个轮回。

解放以后至改革开放之前，一切均在官统之下，人属于“单位”（或公社，大队，小队），没有多大自由，再说，经济也不那么发达，说是共和国，其实，谈不上公民，人的意志被统一着，所得被分配者。

可是时至今日，已大不相同。中国已进入自由市场经济。自由市场，就意味着个人可以自己挑选商品，国家和私人都可以办企业或经商，成功与否取决于它们各自商品的质量和价格，人与人通过商品交换建立关系，购货者可以是另一种商品的销售者，这里包括市民和农民，都是商品的购货者和售货或生产着。人们见到的是工资，交给国家的是税，政府的作用在减少，个人不再属于单位，单位也不再包办个人所有的事，保险业出现，生老病死都与个人所交保险费的积累有关，而保险业实际属于商业体系……如此等等，人与人的关系真正通过社会来体现，其实变得更紧密，不管什么“主义”，不管“体制”如何，其实都是一个样：真正的公民社会在形成。

对于公民社会，雨果在“九三年”中用过这样的一段叙述：“国民工会宣告了这样一条伟大的公理：一个公民的自由是受到另一个公民的自由制约的；这短短的一句话概括了人与人关系的全部准则。它宣布…………。它宣扬公民要团结互助。它制定法律，实行免费教育。他颁布法律，统一法规…………。”这段内容齐全，我不想全引用。这是1792年9月12日，法国宣布共和国建立，接着召开国民工会时的事。

在共和国内，不再有奴隶制，公民是自由的，但是，一个完善的社会又是需要制约的。制约既要有法律的制约，更需要公民通过教育得到良知的培育。

良好的公民教育给丹麦的发展提供良好的公民基础。据南风窗报道，丹麦几度位列最廉洁，最幸福的国家之首，除了公平，法制之外，他们对教育的重视是很重要的方面。

中国在寻求复兴和经济发展的同时，却只单纯着眼了“钱”的积累，而忽略了公民素质的培育，按说，公民素质的培育应早于发展，是社会前进的基石。三十年下来，教育始终围绕着知识的传授，甚至是发财致富的基础，这种概念产生了甚至在初级教育中的竞争，产生了教育改变“个人”命运（走出贫困，做人上人）的根深蒂固的拜物教思维，教育不再有精神的作用，而是未来当官发财的手段或过程。政府更注重于大学，注重于学位的获得者，家长趋之若鹜地拼命把孩子送进各种班，为了不输在起跑线上，可怜的孩子们在违背自己大脑发育的正常状态下（特别是男孩子）被填鸭，文科硕士毕业找不到城里合适的工作，回乡种地居然气的老爹服药自杀，却不想多少小说家是在基层获得素材而成功……，凡此种种，教育非但没有因为经济的发展为家长减负，家长却居然从为幼儿的入园经费开始发愁，各种的课外班成了家庭的最大开支。三十年来，社会设施在发展，许多人手中的钱增加，假日增多，人们学会了休闲旅游。城市人口和农村人口的比例在变化，尽管城市的道路在扩宽，城市中人和车却因此川流不息，几乎没有缝隙，但是人们不按规矩过马路。总说公平和体制（这确实是个问题，但是是单独的话题），人们心中有怨气，但是，就纯说公民的素质，非但没有提高，反而处处出现让文明社会无法容忍的事，其中就发生了华山一对农民夫妻用刀捅了另一对游客夫妻的骇人听闻的事，也出现了那么些医生被害的新闻，吓得医生如今多少有些担惊受怕，什么事都要家属陪同和签字，当然，中国式过马路和旅游地满地垃圾就成了常话，让石家庄警察想出绝招处理闯红灯的前三人，而华山上70岁的老人不得不苦苦地往山下背垃圾。

中国政府毫不意识到，市场经济的自由是要全体公民的素质来维持的，假货充斥市场，斗殴随处发生，加塞抢购，不要命地急哄哄抢着过马路，听见有好处就往上凑，引来一群骗子引诱老人，道路上货车翻了，过路人上去疯抢，医院里票贩子难禁，热门景点有人专门想法赚退票费，大街上地面小条刷了又贴……。这些难道单靠法制能解决吗？罚款，曾经在新加坡成功过，止住了市民（老华人）的随地吐痰和乱扔垃圾。新加坡是个小国，中国那么大，那么多人，这个办法不会又和城管一样，猫捉老鼠吗？

公民教育再也不能忽略，公民教育是要从幼儿开始培育的。百年树人。现在，幼儿即使在学校受到了教育（中国学校的老师也没有接受过完整的公民教育），还难免回了家又被灌输另一套，因为家长首先缺乏了公民教育（包括我们政府里的工作人员）。所以，公民教育在中国已经是一条漫长而非走不可的路，难办而非办不可的事了。

政府千万不可把公民教育变成政治教育，政治会变化，是人为的东西，而社会需要的作为基础的公民需要的是能够自制，懂得规矩，相互爱护的人。中国的公民只有成了真正的现代人应具有的品质后，才会使今后的发展得到保证，也才会赢的世人的真正尊敬。

教育一定要从精英教育转向最基本的公民教育。我建议，从幼儿园开始到初中三年应该以公民教育要求为主，全部免费入学，哪怕是私立办学，也一个得到政府补助，孩子从小要从心里树立起一个现代社会做人的基本准则，这些事普及的，不能用来竞争。只在高中开始（即15岁开始）以知识传授为主，并伴之以职业教育，为中国的制造业和服务业输送合格的人力。大学则需要一定的标准，是培养高等人才的学府，这些入学的人应该已经具备最基本的公民意识。

这是我对中国式过马路事件思考后的感想，愿与大家探讨。