11月13日、14日，分院为我们引进的、由上海百特教育理事长王胜老师及他的团队共同授课的《大学生社会创新》公选课，已经完成了第三次授课，本次授课的主要内容是“用设计思维重新打量我们的美丽校园并提出改进建议”，随着课程的深入，同学们已经从一开始的茫然无措，到现在的信心满满，课堂也从鸦雀无声变得生动活泼，是什么样的老师，什么样的课堂，让学生发生了这些变化呢，一起来看看统本金融1302班贺星星同学的学习感悟吧！ 首先，我想说《大学生社会创新》这门课程真的与众不同，带给我们每个人前所未有的全新体验，让我们的思维方式都得到了新的引导和启发。我们不会被课本或课前的任务、作业局限思维，在课前一切都是未知的——各小组的学生需要发现什么新的内容，老师们准备了什么活动……无法提前预知，所有的一切都是那么的新奇而又富有挑战性。 我们习惯了做一个倾听者，习惯了坐在下边跟着老师的思路走。忽然有一天，不是老师告诉你怎么做而是老师问你要怎么做，我们就慌了，不知所措，忽然觉得每上完这脑洞大开的课我们都精疲力尽。或许刚开始是这样，但当我们的课程一直进行到现在——只剩下最后一周的课程时，我们又感慨良多，像是未知又充满刺激的旅行快走到终点，我们回头张望，这一路我们都在悄然成长…… 不知道为什么总觉得我们金融学的同学们都内向不爱说话，社会创新课却让我们多说多想多创新！这好像与我们的个性、习惯相悖。课堂上的小游戏，点评，讲解，辩论都挑战着我们的习惯。成长的一部分或许就是去做我们不喜欢的事吧！不喜欢但很有必要，因为未来的一天我们都要成为这样的人，勇敢睿智，大胆的向别人讲出你的想法，把你的逻辑思维，分析能力运用到工作的每个细节中。这门课让我们从自己的舒适圈里走出来，但我想有一天，我们都会感谢这门课带给我们的全新感受和不一样的自己。 这是我上过学生最少，老师最多的一门课，我们被分成几个小组，基本所有问题都在讨论中找到解决方法，增强了我们的团队合作精神，有的时候每个小组交换讨论成果，集思广益，每个人都收获良多，一个人的思路总是有限的，团队让我们变得更强大。我们的老师也都是有不同的分工，她们总是知道好多我们不知道的方式来引发我们的思考，发散我们的思维，也是她们让我们对生命和工作的意义有了新的认识，让我们做事思考不再按部就班，循规蹈矩，忽然觉得做同一件事情，也可以做出不一样的感觉，一切都可以变得美好而有意义。对我们的操作能力，沟通能力也有了更好的提升。学校和老师的良苦用心我们也深有感触，上一节课有四位老师在为我们上课，为了一个案例，特地让来自荷兰的selma老师来到我们的课堂上，虽然英文听不太懂，但曹蕾老师的翻译也让我们见识到我们的老师真心有能力，有想法，有没有觉得我们的课堂棒极了？ 大学生社会创新课是充满收获的课堂。比如在上节课程中，老师让我们对学校不满意的地方重新设计，忽然发现我们想象力还是很强大的，这就是这门课程的魅力所在，挖掘你不知道的自我潜能，同时也让我发现我们平时生活中思维被禁锢，我们觉得这样不方便，但从未想过去改变现状，甚至怎样改变。安于现状，循规蹈矩已经俨然不适合这个飞速发现的社会了，这门课堂中，我们学会的另外一样东西可能就是与时俱进，去大胆创造！ 只剩最后两次就要结课了，感谢所有人的付出。社会创新的课程中，我们每个人都在不断挑战自己，发现自己，然后努力变成更好的自己，我相信这门课程会让我们受益一生。 相关链接：社会创新（Social Innovations），是一种以满足社会需求为目的的创造性行动，以商业方法解决社会问题。本学期，金融引进的、由上海百特教育理事长王胜老师及他的团队共同授课的《大学生社会创新》公选课，就是一门能够实现自我挑战，并教会学生如何发现社会问题、如何进行社会创新、把自己变成积极改造世界的公民的课程。 西安欧亚学院金融1302班 贺星星