道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。乡村振兴孕育着无限的机遇与挑战，新公益领袖如何从个人自我认知着手带领组织参与共创行动，将更多社会力量集聚有效公益。北京惠泽人公益发展中心志愿者培训总监叶颖老师率先开启此次研修班课程学习的创变之旅。

“你了解你自己吗？”

针对这个问题，你会为自己打几分呢？

叶颖老师通过这个问题引出今天第一节课的课程主题：《个人领导力之自我认知》。

叶老师采用工作坊、小组研讨以及参与式鼓励、现场分享感受的方式引导学员开展自我表达、自我剖析，通过布置小组任务，践行萨提亚冰山模型理论，增进学员自我觉察以及对他人的觉察能力；带领学员回顾自己的公益初心，提升学员的个人领导力！令人印象深刻的是，学员们的一分钟闪电演讲，讲述了一个又一个与志愿有关的公益故事，美丽而美好！

课程最后，叶颖老师通过分析公益目标、使众人行及以身作则三方面之间的关系，总结出志愿领导力与乡村振兴之间的紧密联系，并提出内外兼修、知行合一的理念，不断加强自我修炼，切实提高个人领导力。

天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。北京市民政局社会工作队伍建设处（志愿者和社会动员工作处）邢桂丽处长，结合自身在民政局的工作经验，对在社会动员中如何进行志愿者管理进行了深入思考，并从以下三个部分进行分享。邢处长以垃圾分类为例，和学员一起探讨社会动员和志愿服务的关系。向学员讲述北京市是如何从2020年8月到年底，发动各方力量参与“桶前值守”。该案例告诉学员志愿服务与社会动员两者关系密切，志愿服务也是一种重要的社会动员机制，同时社会动员是推动志愿服务的重要手段。

山高自有客行路，水深自有渡船人。乡村振兴就是中国伟大复兴的创新之路。

中国社会科学院社会学研究所研究员、iWill志愿者联合行动专家志愿者杨团接棒叶老师，直击问题核心，社会组织与志愿者该如何助力乡村振兴是所有学员共同的困惑，杨老师围绕该问题，由内而外、由表及里、由浅入深的进行深刻剖析，向学员解读了我国的“乡村”与“振兴”。

杨老师对我国的“乡村”进行了全方位多角度的分析，指出在世界大变局下中国乡村所面临的挑战，从宏观、中观、微观三个方面解读了我国农村面临的诸多问题，并给出结论：中国的出路就是“坚持农业农村优先发展，加快推农业农村现代化，需要自己探路”。

紧接着，杨老师和学员一起探讨“乡村振兴是不是新阶段中国最大的公益”这一话题，新时代国家对公益组织和社会行动提出新的要求和期盼，社会组织有责任和义务在认知层面、行动层面、方法层面上发挥自身在乡村振兴中的作用。

最后，杨老师分享“中国扶贫基金会的探索”与“烟台田家村的变迁”两个案例，帮助学员更加深入了解社会组织与志愿者是如何助力乡村振兴的，启发学员更加深刻的思考！

姜莉老师曾任亚马逊中国领导力首席讲师及爱立信学院领导力中心负责人等工作，是领导力研修班多期公益导师。高互动性及感染力是姜老师的授课特点，今年的课程依旧让人印象深刻！

作为一名公益的领导人，我们需要知道在管理中，“VUCA”是领导者必须面对的挑战，在不断变化的社会现实中，领导人需要一个关键的思维转化：“即使很多条件都不明确，但只要知道我们去哪，我们依旧要做决定！”作为领导人，需要清晰的了解领导和管理有哪些区别，同时，通过循循善诱及小组研讨的形式带领大家学习组织领导力罗盘。

该罗盘简单明了的指出在组织的管理中有四大核心，即组织方向、组织价值、组织障碍及组织行动力。组织发展需要从平庸模式转化为卓越模式；需要发现我们团队成员的“天赋优势”；同时，在执行层面，姜莉老师为大家提供组织的“6S”策略驱动；在激励新的一代人的时候，一定要注意让团队成员的价值观在每日的工作中得到体现！手指断铅笔的游戏将本节课程带入高潮，大家也学习到“钻石模型”，行动中我们需要更多的坚决！