这个叫向丽君的孩子从小就生活在一个没有声音的世界里，其他孩子会喊“爸爸”“妈妈”时，她还只能发出“咿咿呀呀”的声音。

向丽君10个月大时，父母为生计外出打工，一个去了惠州，一个去了东莞。残疾人待遇水平普遍偏低，爸爸妈妈两人的收入加起来很难维持一家六口的开销。

奶奶身体比较好，常常到周围的乡镇打零工贴补家用，家中就只剩爷爷和两个孩子。

爷爷是村里少有的，上过高中的人。空闲的时候，他会教孙子孙女认数字、识辈分。

“要做饭、要洗衣，教他们知识的时间少之又少。”爷爷照顾好两个孩子的衣食住行就已经很吃力，更不用说给孩子提供系统全面的家庭教育。

在这样的情况下，爷爷对向丽君的未来不敢有太多奢求。他唯一愿望的就是向丽君不要太淘气，长大后做个好人。

过去几十年来的科学研究表明，儿童早期是大脑发育和能力形成的敏感期，个体87%的脑重和80%的能力形成于生命前1000天。

然而，在我国偏远欠发达地区，还有许多和向丽君一样的困境儿童，他们难以接触到系统、科学的早期养育，错过了发育的敏感期，进而产生发育迟缓、认知能力差、社会情感发展水平低等问题。

2015年，中国发展研究基金会发起“慧育中国：山村入户早教计划”，旨在探索适宜我国农村实际情况的6-36个月幼儿发展干预模式。

项目采用每周一次“一对一”入户家访的方式进行，接受过系统培训的育婴辅导员带着爱心、知识和玩具推开一个个孩子的家门，让农村欠发达地区家庭看到了孩子未来的更多可能。

慧育中国育婴辅导员入户给农村欠发达地区家庭提供优质的养育指导

史训英是米多村的育婴辅导员，承担着12个儿童的日常家访任务，其中就包括向丽君家。

2019年，她刚认识向丽君的时候，向丽君性格内向怕生，见到陌生的史训英，她还会故意把头扭到另一边。

史训英每周的频繁拜访，让向丽君渐渐和她熟络起来。如今，她能配合地和史老师一起做游戏，一起画画。向丽君最喜欢的就是和老师一起摆弄积木块。

史训英记得，她第一次带向丽君玩积木时，孩子全程一言不发，只会偶尔用手拨弄一下积木。一年多过去了，现在的向丽君能辨别积木的颜色，还能主动模仿老师说话。

“这是什么颜色？”

“紫色。”

“那这是什么颜色呀？”

“橘红色。”

“叠了两座摩天大楼呀，真了不起！”

史训英和向丽君一起游戏

七年来，基金会不断探索从根本上消除贫困的代际传递，实现幼有所育的模式。截至2021年1月，“慧育中国”项目已在全国10个省（自治区、直辖市）、11个县展开试点，累计受益儿童17773人。

在我国欠发达地区，还有许许多多向丽君这样的孩子需要被我们看到。

支持“慧育中国”项目，帮助更多孩子在发育的敏感期得到关爱和科学的养育，给困境儿童带来更多人生可能。