这是桂馨基金会工作人员酆伟走访河北省青龙县大森店小学赵银凤老师的故事。

2005年，面对只剩一个年级15名学生的大森店小学，赵银凤老师同大森店村委、滋根（全称：中国滋根乡村教育与发展促进会）协商，开始了一场“家校结合、村校共建”的乡村建设实践。而今，大森店小学已经成为有160余名学生（含学前班约30名学生）、11名教师的完全小学。这其中还包括60多名周边村的孩子。村书记说：赵老师对村子的发展和建设起了很大的作用。

上午十点多，正是学校大课间。走进校门口，两栋旧的砖瓦平房校舍分靠左右两侧，中间便是一块不大的操场。一群学生来到校园里唯一的乒乓球台前，排成两队。球台两边各站两个学生开始打乒乓球。操场其他地方，同学三五成群在跳绳、跳皮筋、玩游戏……

课间学生玩乒乓球也有序排队

不一会，赵老师从学校办公室出来。见到我，便过来打招呼。个子不高的赵老师，一看便是那种很实干的学校负责人。她带着我穿过一间厨房，然后进入学校全体教师共同的办公室，面积不足20平米，摆着桌子和凳子，显得十分拥挤。五六名教师在办公室里有说有笑，正在谈论着什么。

目前学校仅有的一间办公室就在学校厨房旁边

知道我的时间安排后，赵老师说我可以在大课间与办公室的这几位教师聊聊，她先去处理其他的事情。这几位老师到大森店的时间不过两三年，基本都是九零后。有来自青龙县城的，有来自北戴河的。每天上下班，他们开车往返于学校和县城，大约40多分钟车程。“这里的孩子很棒，民风淳朴。相比以前在县城学校，我有更多的时间和孩子们在一起。”张新红老师一开始便说。她两年前从县城一所初中来到这里。

“这个村子的人，从小一块长大，在一个小区住，父母都认识。基本上学校没有打架的孩子，学生之间，学生和老师之间很融洽。”张秀华老师说。

除了语文、数学和英语，学校平时的音乐、体育、美术、手工等课程也正常开设。聊天时，有两位老师还在剪着彩色纸条，说是六一活动用的。“平时音乐课，主要就是学习唱歌和吹葫芦丝。”坐在一旁的音乐老师说。

大森店小学操场

学校很重视结合相关节日开展教育实践活动。每年的六一、重阳、母亲节、教师节等，学校都会组织开展相关活动。“像去年的母亲节，我们班让学生把枕头绑在肚子上一天时间，感受母亲十月怀胎。然后以此为主题走班级和办校园板报。”张新红老师说。

老师们说，作为学校负责人的赵老师是一个没有架子和直爽的人。平时工作中有什么问题，她会直接提出来。同时，老师们在生活和教学上有什么想法和困难，赵老师一定会想办法解决。比如老师们要办个活动需要物资或者人力上的支持，只要是对学校和孩子们好的，赵老师都会积极支持。而为了让每天往返学校的几位年轻老师中午能吃好饭和有地方休息，赵老师带领几位本地教师将学校不多的房子腾出两间，一间就是办公室旁边的厨房。另一间是学校库房，摆放了几个上下铺，用于老师们午休。有了厨房，做饭也是个问题。这几位年轻老师都不会做饭，当然，主要还是平时工作比较忙。所以，学校从外面请人来做饭。

学校正常教学再加上各种活动，工作量已是不小。但老师们说已经适应，不感觉到累。曾经在镇里初中和中心小学任教的吴老师说，以前是领导交给你做，这个是你自己愿意去做。平时空闲，看着校园的柳树枝条长了，我会去剪剪，校门口的沟挖一挖，放学后引导家长把学生作业拍照发给我看看。

“到了这里后，我现在也不太想动了。”张新红老师笑着说。

从学校出来往村委会走。一路上碰到村民，她们都会主动和赵老师打招呼。到村委会二楼，赵老师带我径直走到了书记办公室。不一会，她把村里鲍书记叫了过来。鲍书记现在已是隔河头镇的副镇长。他说：赵老师对村里发展起了很大的作用。我们都称呼她“赵导”。现在村里多是老人、妇女和儿童。学校办了妇女学校、家长学校和妇女义工队。平时，学校办活动，都会邀请家长参加。比如六一儿童节，村里的妇女老人都会过去。他们过去不仅当观众，还会帮忙，比如给孩子们化妆，准备道具，搭建舞台和背景等。九九重阳节或春节，学校会组织学生到村里的老年公寓，给老人们打扫屋子、包饺子和表演节目，这时候，家长们也会参与进来，和孩子们一起干。

有一段时间，学校没人做饭，村里的几位妇女也义务到学校去给老师做午饭。还有，学校开设唢呐、满族寸子和高跷等地方课程，村里的民间艺人也会积极参与其中。课程的成果以活动形式，让全村的孩子和其他村民都参与进来。此外，学校组织学生在村里打扫卫生，保护环境，无形中也影响到家长的行为。

所有这些事，家长们之所以愿意去参与，很重要的是，他们知道这也是家长在参与对孩子的教育，是为自己的孩子好。当然，他们自己变得更充实。原来打麻将的时间，现在可以做一些更快乐和有意义的事。现在，每天晚饭后，村委旁边的村民大舞台，都会有学生和村民共同参与的文化表演。学校也曾经邀请县里的专家，向村民们培训家庭教育方面的内容，家长如何做孩子的榜样等。家长们觉得有收获，自然也就更信任学校和赵老师。

鲍书记说，以前很多事情，不是说村领导一句话，村民们就跟着响应。现在通过学校的妇女学校，赵老师在家长群里一说，管用！所以呢，现在学校开家长会，学校会请我们，我们也愿意去。通过这样的机会和场合，我们也能和村民更好的互动，宣传和沟通相关政策和想法。

学生手工课作品

近年，隔河头镇参加县里相关活动，常常都是派大森店小学为代表。说到这个，鲍书记也感到骄傲。“有一年，中心校的一位校长评价大森店小学：在舞台上，孩子有小品、舞蹈、唱歌、诗朗诵；这就是教育。学校做的很多事情，激发了孩子的热情。这些积极参与的孩子，学习成绩一般也都还不错。”鲍书记说。

谈到当初为什么要努力保留这所学校，鲍书记说，如果学生从村里走了，村里就缺失文化氛围，增加农民负担，村里很赞成把学校保留下来。现在的效果已经证明，这是正确和有意义的。

十多年来，村里给学校的支持也是多方面的。平时学校办活动，村里会提供力所能及的支持，包括物资和场地等。近年，学校人数规模扩大，教室不够用，现在学校的学前班就是用的村委一楼的空间。学校开家长会，也常常是在村委会议室。每年，村委也会和乡镇中心校校长沟通，向大森店小学分配多一点的教师名额。

鲍书记说：“让村里的孩子在楼房上学，这个是必须的。现在的校舍比较破旧，有一定原因。几年前，教育局规划在现址重新建学校。当时村里有一个规划，将计划建设的村民小区和学校建在一起。所以，目前正在建设的学校就在村民小区旁边，今年9月就能投入使用。”鲍书记又提了他的一个想法：考虑在村民小区和学校之间另外再开一个门。

下午放学时

似乎整个白天，赵老师都处在忙碌的状态。下午，她去县城处理事情。晚饭后，我们坐下来聊了一会。我说，四年级的一个小朋友说您既严厉又亲切。赵老师说：现在的教育，给孩子更多的自由和空间。但也得有规矩，让他们知道是非对错。

当年，赵老师在大森店小学第一届的15个孩子，有5个现在就读二本以上的学校。赵老师说，这或许是因为我碰到底子好的学生。想说的是，那些没有考上大学的孩子，我也是用真心对待的，也相信他们未来会是这个社会的好公民，起码不会给社会造成负担。我自己的女儿，现在秦皇岛念大学。应该说高考成绩不算理想。但我很高兴有这样一个健康快乐的闺女。每年母亲节，她都会给我发短信和祝福，这个时候我觉得很幸福。

赵老师和孩子们在一起

五年级有一个姓鲍的男孩，个子很高。以前总欺负小同学，甚至找同学要钱。在学校犯事，学校老师通知家长，家长只会给他一顿打。这样一个孩子，一个月前突然跟赵老师提出来想当班长，理由是他想让班级纪律变得好一些。刚开始赵老师很惊讶，担心他是不是想用班长的权威在班级做不好的事情。所以当时没有答应。回家后，赵老师认真的想了这个问题。第二天同意了鲍同学的想法。他也当着全班同学的面表态：我一定让赵老师和同学们看到，我们班级会变好。现在，这名曾经让班主任头疼的问题学生，已经成为班主任的得力助手，帮助组织和管理班级纪律。更重要的是，他也不再去做那些曾经的坏事。我想起了今天在学校和这位鲍同学交流，感受到他的变化。我问他，为什么你要当班长，怎么去找赵老师，而不是班主任。他的回答很简单：因为赵老师好。他说：我喜欢体育，平时打篮球、羽毛球、乒乓球。有一次运动会，赵老师看到我没有运动鞋，就给我买了一双。有一次摔伤了，是赵老师带我去医院。

除了学生，赵老师最关注的还有教师的成长。她说自己有个愿望：啥时候能带着这些老师，去他想去的学校和地方，去学习交流。只是在网上看某某专家名师，不一定有很大感觉。如果出去哪怕是一天两天，感觉是不一样的，可能一辈子都忘不了。这些老师们都优秀了，哪怕在大森店在一年或两年，你成长了，调走了，我也感到高兴。将来有能力再回馈大森店，这样很好。孩子们也一样，他们成长，走出大森店，未来再回来回馈大森店。

学生和村民在村广场每天晚上的表演

晚上八点钟，在村委旁的百姓大舞台（广场），中间村民和孩子扭着秧歌，走着高跷，旁边，学校的十来个男孩子有节奏的吹着唢呐，敲锣打鼓伴奏。周围，老百姓聊着天，看着表演。还有几个小女孩玩着游戏，跟着节奏蹦蹦跳跳…… 旁边一个老大爷指着打鼓的一个小男孩说，那是我孙子。他现在打的比我当年还好呢。

这应该就是一幅和谐的村庄生活美景吧。

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