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中国滋根简报3月刊
2009-04-08
375
领域
教育公平
中国滋根简报（二00九年三月总第九期）
本期主要内容
* 湖北山村陋校的“生态”首创
* 劳动基地：劳动中学习，生活中成长
* 河北农村环境小调查
* 教育资源下乡，村民培训进行时
* 从生活中来，到生活中去
* 贫困村校的教育与环保试验
本期主要内容
* 湖北山村陋校的“生态”首创
* 劳动基地：劳动中学习，生活中成长
* 河北农村环境小调查
* 教育资源下乡，村民培训进行时
* 从生活中来，到生活中去
* 贫困村校的教育与环保试验
猪圈里，小猪排出的粪便经过沼气池，分解成沼气、沼液和沼渣，沼气烧水做饭，沼液冲厕，沼渣种菜，既解决了孩子们洗澡难，吃菜难的问题，又在潜移默化中进行了“环保教育”，这是发生在湖北武汉某个山区小学的事情。作为全市首个农村生态学校，该校生态化教学法在2007年成为联合国教科文组织《中国农村中小学可持续发展教育》课题研究典型案例。另一方面，在贵州一个偏远村庄里，我们支持学校建立了劳动技术基地，学生们在课余种玉米、辣椒、养小鸡 、小猪，劳动中获得的教育是书本远不能给予的，并且劳动的收入将作为奖学金支持贫困生。不论是湖北的“生态沼气”，还是贵州的“劳动基地” ，都切合当地实际，支持教育条件的改善，提升教育的内涵与质量，做到一石多鸟，体现的正是“从生活中来，到生活中去”的思路。
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