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培训(包括继续教育)
2024-09-04 更新
2025-09-05 截止
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职位描述
岗位内容:
1.课堂观摩记录:参与巡课听课,对远程阅读课堂情况进行观察记录,包括但不限于教学方法、互动环节、学生参与度等方面。
2.课程质量评估:对阅读课堂的内容设计、课堂管理及效果反馈等方面进行客观分析,包括课堂亮点和待改进之处,为授课志愿者提供具体可行的改进建议。
3.持续跟踪:定期跟踪了解评课后课堂的改进情况。
岗位要求:
1. 教育背景:具有教育学、心理学或相关专业背景者优先。对乡村教育和帮助乡村孩子有浓厚兴趣的人士没有相关背景也可投递
2. 经验要求:有参与课程评价或相关教育项目经验者优先。
岗位职责:
1.课程评估:参与课程的评估工作,包括收集反馈、分析数据
2.反馈整合:整合来自教师和志愿者的反馈,为课程改进提供建议
3.沟通协调:与课程团队沟通,确保评估结果得到有效传达和应用。
4.培训参与:参与相关的培训和研讨会,不断提升自己的评课技能。
你将收获
1.实践经验:获得宝贵的教育评价实践经验,提升个人专业能力。
2.团队协作:与来自不同背景的志愿者共同工作,拓宽视野。
3.参与专家讲座:有机会参加由教育领域专家举办的讲座,获取最新的教育理念和评课方法。
4.一段宝贵的教育领域NGO实践经历
5.上海市志愿者时长认定与志愿服务证书
6.我们将充分考虑你的个人热情与需要,尽力为你带来看得到收获与回馈的志愿体验
请同时将简历发送至volunteer@duoyue.org并命名为【姓名+志愿者+意愿岗位+志愿地区】~
机构介绍
上海多阅公益文化发展中心成立于2015年,是专注阅读推广领域的3A等级社会组织,始终秉持“为中国打造一个共读共创共生的人生学校”的愿景,“让阅读成为教育公平文化普惠的桥梁”的公益使命。
多阅公益现运营书香城市建设、苗苗阅读、多阅阅读桥三大品牌项目,分别面向广大市民、城市流动儿童、乡村儿童,实现系统化可持续的阅读推广。
多年来,多阅公益在政府侧成功搭建市级、图书馆、街镇、书香社区四级合作网络,与上海团市委等形成长期合作;在企业侧与博世中国、伊顿中国、德勤中国等知名企业建立长期合作关系。形成了涵盖政府、图书馆、出版社、学者、公益组织的合作生态,汇聚700多名志愿者,获央视、解放日报、上海电视台等多家媒体报道。创始人周洋有着12年阅读推广经验,担任上海虹口区图书馆理事,上海浦东图书馆学会常务理事。
书香城市建设版块专注打造市民阅读生态,在上海成功建立市级、图书馆、街镇、书香社区四级网络,形成“阅读空间、读者陪伴、书籍、活动体验、社群文化”五位一体的市民阅读生态,2020年服务市民约4.1万人次。
苗苗阅读是多阅公益从2012年开始进行的流动儿童(即随迁子女)阅读推广项目,该项目旨在用阅读跨越教育不公平,让更多孩子成为终身阅读者。经历十年的探索与坚持,项目累计服务了上海地区15所随迁子女小学、31所随迁子女幼儿园及十多个社区,覆盖近2万名儿童。机构在华师大教育及心理学教授的指导下创新式地开办了“家校阅读联盟”这一流动儿童家校共育阅读教育联盟,并使用线上打卡、流动书箱、苗苗晚托班、苗苗远程阅读陪伴课堂、阅读记录册等工具全面帮助民办学校建设书香校园。此外,机构在2021年发布《上海流动儿童报告(2021)》并成功举办研讨会,苗苗的坚持也使得机构成为目前全上海最大的流动儿童服务机构。
多阅阅读桥项目旨在回应当前乡村儿童无书可读、有书不读、有书不会读,乡村教师阅读引导能力弱,乡村学校阅读氛围差的现状,项目愿景为“让乡村孩子拿起书,读完书,读懂书”。项目面向5所乡村小学65个班级共2000余名学生开展两个学期的远程阅读班队活动(每周1节),为40名骨干教师与200名志愿者提供阅读引导培训(每学期1次),制作相应班队活动教案、阅读记录册、书籍流转方案与指导手册,并妥善完成传播与倡导目标。通过更新书籍流转方案、设计阅读记录册、开设远程阅读课程,实现书籍更新流转、乡村儿童阅读能力提升、乡村儿童阅读体验优化、乡村学校阅读氛围增强的目标。
工作地区



机构基本信息

机构名称:上海多阅公益文化发展中心
成立年份:2015
机构性质:社会服务机构(民非)
工作领域:教育
机构规模:11-30人
项目地区:
联络邮箱:zhouyang@duoyue.org
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