“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。

对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。

家长案例分享

姓名：小博（化名），宁波3岁男孩

初始症状：无眼神对视，听不懂指令，无语言，社交能力差，认知理解力差。

现阶段情况：能听指令，有主动语言，有互动社交，正在进行各项能力升级泛化。

来自小博妈妈的分享

01

2019年4月孩子2岁3个月

带孩子到北京儿童医院诊断：倾向重度自闭症

去过当地的康复机构训练，但是效果不明显。

于是在家全职带娃，经过学习MUST孤独症综合疗法，并根据班主任的康复训练计划与指导，对孩子进行高强度高密度的训练。

 

 

 

 

02

2019年9月孩子2岁8个月

经过学习MUST孤独症康复疗法，在家全力以赴进行家庭康复训练5个月，再次去医院诊断，孩子的诊断结果变成了轻度自闭症。

 

 

03

2020年2月小博妈妈为MUST学习家长们分享

小博妈妈的努力，给更多家长以动力，同样是重度孤独症，同样在学习MUST综合疗法，也是同样努力的父母们，让这份信念，给大家并肩作战的温暖。

 

小博妈妈在MUST家长学习群的分享

总结妈妈们的努力，他们都做了什么？

01

好父母是“学”出来的

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断自我学习的楷模。如今，信息社会对人的素质越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种想法是错误的。我们在做父母之前就学习相关的知识，这种知识准备得越早越好，越充分越好。

当发现孩子能力不及普通孩子时，我们作为父母，更加需要关注孩子的成长，更需要了解如何有效陪伴孩子成长的方法。

小博妈妈的学习笔记

02

能力好是“教”出来的

优秀父母的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，有些文化程度不高的父母同样是教育孩子的高手。

例如我们曾经提到的乐乐妈妈（家长故事：奇迹留给永不放弃的乐乐妈），通过主动学习与实践，帮助孩子改变，同时也带动了家庭氛围的改变。

图为杜佳楣老师与孤独症女儿煊煊

03

好行为是“培养”出来的

孩子的成长有多快，要看父母的培养是否用心。孩子的问题行为大多不是孩子自己造成的，而是源于能力不足，以及父母错误的引导的折射，父母理智、明智、主动、践行，孩子才会改正错误与提升能力的不足。

所以，最好的教育不是在学校，而是在家庭，对于孩子的成长，当务之急不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。因此，家长看到孩子能力怎么也提升不上来的时候，要不断自省，是否自己足够有耐心，足够掌握了专业的家庭康复教育方法，只有这样才能彻底改变自己。

 

04

好社交是“创造”出来的

优秀的父母在这方面大都做的较好，良好社交来源于五个方面。也是MUST行为引导技术的最高理想——在恰当的时间、恰当的地点、跟恰当的人说恰当的话，做恰当的事。（杜老师讲堂：MUST最高理想）

想要做到做到这5方面，需要通过三步来实现：

第一是动机，找到动机是开启孤独症之门的金钥匙，也是孤独症孩子训练之根本。想要找到孩子的动机，了解孩子的真实想法，通过倾听、观察、尝试等方式来实现。（杜佳楣讲堂：MUST之M(动机) ）

第二是理解力，理解力的提升，是孤独症孩子训练的重要内容。一方面，我们需要站在孩子角度上想孩子的做法处于什么动机，同时，也需要教会孩子正确表达自己的想法。（杜佳楣讲堂：MUST之U（理解力））

第三是技能，技能孤独症孩子赖以生存的条件，只有将能力锻炼成技能，才能够灵活运用所理解的知识，也才能够自主的去发展自己。（杜佳楣讲堂：MUST之S技能）

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好成果是“练”出来的

训练方法是家长成为专家的诀窍。（杜佳楣讲堂：MUST之T（方法））

在人类生存中，智力不是最重要的，比智力重要的是持久的意志力。永远不要把孩子看得一无错处，理性地看自己的孩子，对父母而言最重要。

发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点。这个闪光点也许就是他将来成功的密钥。因此让孩子站在父母肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母有多高，孩子就能有多高。

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