2019-04-19
264服务名称：全纳教育成都市级骨干教师能力建设服务
服务采购单位：国际救助儿童会（英国）北京代表处
申请截止时间：2018年4月24日 24:00
服务项目背景介绍
救助儿童会始创于1919年，是一家国际儿童机构，致力于为儿童创造一个美好的世界。在中国，救助儿童会中国项目与各级政府部门和合作伙伴合作，共同开展在儿童教育、保护、健康与紧急救灾方面的项目。
救助儿童会自2012年7月开始启动全纳教育项目，在云南、四川、新疆三省试点区县建立以特殊教育资源中心和资源教室为支撑的残障儿童支持体系。从2012 年7 月救助儿童会启动全纳教育项目至2014 年底，已有128,285 名义务教育阶段儿童包括1,669 名残障儿童，从该项目中受益。
第二期全纳教育项目于2016年1月1日启动，将努力构建以社区为基础的全纳教育模式，其中家长工作成为该项目标的重点内容。经过为期两年的家长工作，项目在试点学校成立校级全纳家长委员会、组织家长集中培训、支持教师在本校开展正向教养专题工作坊，以帮助家长掌握正确的育儿理念和正向的家庭教育方式，并在试点区县特殊教育资源中心成立了区级全纳家长委员会。为进一步加强残障及有特殊需求儿童与普通儿童、残障及有特殊需求家庭与普通家庭之间的融合，项目拟招募合作伙伴在地开展家长服务工作。
服务内容
在成都市教育局、成都市特殊教育资源中心的指导下，主办两期成都市级骨干教师全纳教育培训并开展相关教师能力建设活动。
服务要求供应商必须严格遵守救助儿童会采购服务要求如附件
服务时间为2019年5月1日-2019年6月30日。在服务期内，经救助儿童会认可的负责人及执行人员不得变更；
市级骨干教师能力建设项目主体符合成都市级全纳教育师资培养目标和整体规划；
项目培训活动覆盖成都市级10个区市县全纳教育骨干教师人数总计不少于50人；每期培训时间不少于3天，21小时；
项目培训内容要求使用成都市全纳教育教师培训教程，培训形式要求参与互动式。
培训讲师优先考虑具有丰富教育教学经验，从事特殊教育、全纳教育工作的一线教师。
服务产出：
成都市级全纳教育骨干教师培训实施方案（含详细预算）
培训活动报告
财务报告
六、申请条件及方式
具备开展省市一级师资培训的能力及相关资质；
已开展全纳（融合）教育工作的事业单位或非盈利组织优先考虑；
有良好财务管理记录
按要求填写附件《项目合作申请表》、附件《项目计划书》，将以上申请材料打包重命名为“机构名字+申报资料”发送至liqian.luo@savethechildren.org；
项目组将在收到项目申报书之后的2个工作日内进行邮件回复初审结果
项目组将基于初审结果进行反馈及走访，进行合作伙伴确认；
服务采购单位没有接受最低报价的义务。
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