七月广州 | 深度体验「体验式学习」，系统认识「自我认识」-香港禾惠教育 Ru & Mi

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七月广州 | 深度体验「体验式学习」，系统认识「自我认识」

来源：

2018-05-22

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七月广州 | 深度体验「体验式学习」，系统认识「自我认识」

课程亮点

禾惠关注

为何选择 体验式学习 + 自我认识？

1' 体验式学习

每个营地工作者都值得学懂和学透体验式学习，除了它是营地教育的学习手法，支撑着所有活动设计与带领的重要骨架，最宝贵的是营员在进行活动过程中，正在学习如何学习，让学员完整地经历体验式学习的流程，其实乃是促进学员为未来人生打下终生学习的根基。

所以工作者必须懂得辨识学员在进行活动时，是否透过适当引导从体验进到反思，从反思进到概念整合。只有掌握建构的方法，才能把新的经验转化成个人的知识体系，持续应用在生活中。

2' 我是谁

营地教育最首要任务是帮助成员认识自我，工作者若能经历内在探索的旅程，在群体中多维度认识自己，了解个人的成长路径，确认自我的独特性，同时接纳生命的不足。只有全面的自我观才能帮助营员从多角度认识和欣赏自己，也只有拥抱自己生命的人才能与他人积极正面地连结，在营地真正享受尊重和关爱的生活文化。

6 节课程教材结合了成长和辅导元素，善用创意艺术和故事的形式，启动学员全人五感的参与,从觉察Awareness到表达Expression,从分享Sharing到连结Connection。

打破碎片化的学习模式

从理念到实践……从实践到转化

3天流程

活动形式

团队挑战、剧场游戏、艺术创作、小组分享等多元方式

团队学习、善用小组动力强化学习效果

着重体验、观察、反思及整合

适合对象

营地工作者

活动策划者

辅导员

老师

家长

讲者介绍

王慧玲，禾惠创办人。毕业于香港大学社会工作学系；曾任社工、职业剧团行政总经理、突破机构高级培训主任及2012-2014年出任北京启行项目总监等职位；十多年来不断创作不同类型的体验活动、营会训练及创意艺术工作坊，有丰富前线策划、培训、督导及领袖培育等经验。曾参与超过四百个不同类型营会的策划及带领，善长结合创意艺术、说故事、体验学习、群体辅导等元素，创作多类型游戏、体验活动、音乐晚会、生命及文化反省工具。近年整合过去多年在体验式学习、营会设计、项目式学习、服务式学习等综合教学手法的实践经验，研发成工作者培训课程。

3月课程参加者感言

阿玲老师的多元教学方式，体验感丰富，代入感强，每个环节，每个卡片都很有意义。课程内容由浅入深，个人故事不知不觉被整理，并在生命树中找回脉络。开放式分享，通过别人看到自己，就像老师说的，体验式学习可以激发自己之后不断学习。

——毕成燚

好玩的游戏，安静的思考，不断的反思，激烈的碰撞和一起的探讨，让我们认识到自己的不完全，更让我们看到每个人独特的一面，不同的一面！

——海霞

在以往的学习中从来没有这么系统的去梳理过自己,《自我认识》一定要在群体中去感受,通过这次课程的学习和小组的分享及反思,不仅让我重新认识了自己，更发觉了自己隐藏的另一面。

——陈俊豪

想了解更多参加体验式学习的学员经验，可参考以下文章: