工作室位于西双版纳勐腊县的一个小村庄

哈尼语：pu tsov dae danr dawq maeq dawq tsov dzaw duq

工作室的发起人：梦南舍、寻根者

​本文作者：可乐、梦南舍

​寻根者工作室的课程安排

时间：周六、周日、节假日

形式：绘画、儿歌、舞蹈等

授课人：社区艺人和外部协作者

参与者：每一个感兴趣的人

梦南舍寻根者社区教育工作室对社区教育的理解

梦南舍：社区教育是对学校教育和家庭教育的一个补充，通过激发社区的参与，提高社区主体意识，提升对本土文化价值和意义的认同，在反思与行动中，促进个人全面发展，重建教育与生活的内在联系，探索社区可持续发展之路。

寻根者：“让更多的人从不同的角度来了解和认识自己的社区，热爱自己的社区，让更多的村民为自己生活的家园做点力所能及的事情。”

你又是如何看待社区教育的呢？期待您留言碰撞~ 

​5月4日，创作工作室牌匾

梦南舍寻根者-社区教育工作室的牌匾

​ 挂牌之前小跳皮们的第一波创作

小朋友和他们的作品

​ 挂牌后第一节课“变废为宝” 

第一堂课的内容

​今天只是开始，在征求小朋友们想学的内容时，有的想学民族儿童歌谣，有的想学跳舞，有的想学画画，还有的想做手工彩绘。

积极准备

相互交流

​

聚精会神的创作

​南梦舍可持续社区发展中心为什么做社区教育？​

​1.主流教育的困境

当前应试教育偏重知识技能的传授，运用城市化的教材在不同地区批量化生产知识、技能型人才，却忽视了对人情感的培养，没有让每个人找出潜能，训练脑袋却忘记了身体，会读、会书却缺乏动手能力，没有艺术创造，不会发现真正的自己；了解自然知识，而非学习自然，不会与万物相处。

受主流教育发展模式影响，社区对本土文化价值和意义越来越不认同。

2.阿卡社区的困境

2011年勐腊县哈尼族学会对勐腊哈尼阿卡人社区进行现状分析： 因发展“需要”，加上受强势文化的冲击，部分传统文化失去了生存的环境条件，使阿卡社区展现出一方面阿卡人的传统文化不断消失，由此造成传统文化、习俗和行为规范的约束力不断降低；另一方面，阿卡人接受的“先进文化”教育不够，其对“先进文化”的接受和实行受到了很大的限制，造成阿卡人不能很好的遵守和执行“先进文化”倡导的道德和行为规范，甚至用法律也没有能够治理好阿卡社区。阿卡人的思想和意识出现了空白区，既失去了传统的道德规范和行为规范，又没有学会和掌握现代的道德规范和行为规范。

在现阶段阿卡人文化传承面临的问题主要有：首先，漠视自身的传统文化，不遵守传统的道德，不举行传统的节庆活动，不说民族话，不着民族服装，不取民族姓名。在生产生活、节日庆典及婚丧嫁娶上随意、混乱。其次，道德层次下滑，尊老、养老、教育子女出了问题，家庭、婚姻观念淡薄。最后，不能与自然环境和谐相处，一切为了经济利益，大肆向自然实行掠夺性的开发，背弃了祖宗的“万物有灵”、人与自然和谐相处的自然观。

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