对象：青少年工作者、社工、老师、家长

地点：云时代广场

           郑州市管城回族区鼎尚街与文治路交叉口西北角

名额：工作坊30人/场，讲座50人/场

         （额满即止）

报名：http://rumieduhk.mikecrm.com/zwm8NnZ

咨询：徐老师 18595625791

费用：

讲者

王慧玲，禾惠教育创办人，关注工作者培训。毕业於香港大学社工系，曾任职专业剧团行政总经理、突破机构高级训练主任、北京启行营地教育发展中心項目总监。曾参与超过四百个不同类型营会的策划及带领，善长结合创意艺术、说故事、体验学习、群体辅导等元素，创作多类型游戏、体验活动、音乐晚会、生命及文化反省工具。

从故事出发，整理人生经历，成为前线教学资源

- 体验学习工作坊 -

“ 你懂得学习吗？“

热爱教育的人士都在问：什么是学习？ 如何可以开心、投入又享受学习？ 知识如何内化成为活用的智能? 又或启动学习循环的关键是什么? 体验学习强调以经验为起点的学习取向 ，透过过程反省，转化学习经验，成为有意义的信息，并有焦点地应用在未来生活场景中。 

工作者若能以第一身体验有关学习的流程及领略背后的核心理念及精神，就能针对教学目标，善用各种活动及游戏资源，创造多元的学习空间，提升参加者的学习动力及学习果效。 工作坊将透过团队活动及小组合作，介绍体验学习的定义，理念及操作流程，工作者的角色及需要具备的技巧。

”你尝过解说的威力？”

成功的体验学习取决于有层次的解说及有向度的提问，以帮助参与者体验高锋经历后，从接受多元的信息、被冲击的官感、及在各种行为与情绪反应中，得到有系统的疏理，从中找到对自己的独特意义，并发现生命可以突破及成长的空间。 

解说不止是带领活动的引导技巧，更是每个工作者自省觉察的个人素养，只有自己成为受教的土壤，才可以教导下一代如何从每次新的体验中得着滋润的养份，并持续走在终身学习的成长路上。

这次讲座将介绍解说的定义、解说在体验学习循环的角色、影响解说的因素、4F的解说技巧、及创意解说的工具。

- 原生家庭讲座 -

“你是如何被塑造？“

有人说，人的一生都在整合他的童年经验。今天我们的行事取向、对应模式或价值信念等，都影响着我们成为怎样的教育工作者，每次面前受众，我们关注什么？面对冲突态度如何？处理问题我们的优先选择？其实都是有迹可寻。不回到过去，又如何醒觉现在，更何况要带领下一代探索未来？

重访自己的原先家庭并不是要改变历史或急于为自己种种的困惑找出因果。重访是更深认识自己是谁，更接纳自己和别人的不足，更有勇气去处理未完的事，更自由脱离不必要的重复模式，而且更能真诚触碰受众的内在生命。

这次讲座不是辅导你解决生命的纠结，但我们相信以创意形式启发你多角度阅读自己的人生故事，聆听内在的真实声音，是吸引你走进生命重整的奇妙旅程！

“你的根部能支撑你持续成长吗？”

家庭是我们成长的根、力量的源头、向外探索延伸的最大后盾。儿女是人生所有身份的根基，当你确认自己是从这根部而出，愿意以开放接纳的心聆听父母的故事，你不但重新了解自己，也会发现很多遗忘已久的宝贝片段，指引着你回到父母的遮盖下。每个工作者都值得以积极的行动连接上一代，让新的养份重新倾注于枯干的地土，不但帮助你更新过往与父母的互动模式，也承托着你的人生走得更远更轻散！

内容

认识父母的故事，从而了解今天的自我

从成长向度剖释儿女身份、尊荣及遮盖三个概念及彼此关系

辨识内在孤儿心态对自己的影响

实践创意尊荣行动为家族土壤带来新养份