记得一年前，我回到老家，和以前教过我的小学老师聊天（父母都是教师的缘故，家中来往的教师也多，大都可算是我的长辈），谈到说现在政府对学生教育方面的投入力度有多大，不但为学生免除学费，还为学校开通了网络，甚至搭建了新教室。想想我之前上学时直到上中学才见到电脑长什么样，小学里除了桌椅板凳就是黑板，连个讲台都没有，现今的小学生真是太幸福了。

老师说话喜欢卖关子，说到这儿就没音儿了，背向后靠去，一双眼睛眯缝着我不做声，我预感到有转折，接下来估计要吐苦水了，立马向前一欠身，做洗耳恭听状。果不其然，老师开口就是一句“但是啊，配了东西也得有人用是不？以前抗日是几个人一条枪，现在是光给你枪不给你人，呵呵，这才叫光杆司令呐！”

“那电脑课什么的都没上啊？”

“还电脑课呢，一是老师年龄大了不会用，二是课表里的课都没老师上哪还有人手上这课，都蒙着被子睡大觉呢！”

（这就是我内心的感受）

现在回想起这段对话，才认识到当时老师讲出了现在小学教育的尴尬现状，一方面是学校的硬件水平节节攀升，相片中的校园都很漂亮，窗明几净，设施齐全，真的是“赶集网，啥都有”；而另一方面，学校教师的老龄化、不足化严重，许多课程都因为教师不足难以展开，身兼多科已经是对小学老师最起码的要求，最好语数外全会，音体美全通，堪比《西游记》剧组招工。

于是我想，为何在信息如此发达的今天，通信如此便捷的现代，依然存在这么严重的资源失衡？而技术又能为这些需要帮助的学校做些什么？

经过一番思考和论证，我们决定做这样一件事——“在线支教”，用在线教育的形式为乡村小学解决师资缺乏问题

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而这一切，都是从找到一所学校开始的，具体来说她长这个样子：

1、具备较好的硬件设施，通有网络，有装备投影或液晶显示屏的多功能教室

2、师资匮乏，无法满足学生的课程要求，有一门或多门课程无法进行，希望得到外界的支援

也许她就在你的家乡，也许她就在你的身边，也许她就在你某次不经意的遇见，骚年，如果你遇见她，请一定要告诉我们！

如果你有她的消息，请按以下流程告诉我们：

1、扫描以下二维码，进入信息登记链接，登记学校的具体信息

2、下载并安装手机APP“地图慧”，注册后在APP内搜索“传递童年乡村小学地图”，建立标记点，上传学校图片，并按照“省—市—县（乡、镇）—学校名”的规则命名（PC端搜索地图慧可以实现同样功能）

3、图片分为：校门（清楚显示学校名称）、主教学楼、多媒体教室（整体、设备），如有电脑教室、音乐美术教室等也请一并拍摄

收集到的信息将如何处理？

1、信息共享：所有信息将向各个公益支教组织公开，让大家一起为解决乡村教育面临的问题出力。

2、建立云教室，启动在线支教计划：我们会联系相关高校，组织支教志愿者为学校进行远程支教，执行云教室计划。如果你（骚年，就是你）愿意为这些孩子们再进一步，愿意在自己的学校成立校园社团运行云教室项目，那么你就是我们要寻找的“社会主义接班人”，我们将为你提供建立社团的各种支持，以及后续在校内的志愿者招募支持，提供为学校搭建云教室的设备，嗯，我们会全力支持你成立一个团队，做一个云教室项目。

3、调查报告：所有这些资料会做一个汇总，最终形成一份中国乡村小学教育现状的调查报告；如果你对这类统计工作很感兴趣，欢迎加入到调查报告的撰写之中，我们会从几个侧面深入探讨解决小学教育现状的方法。

4、每位提交资料的同学，都自动成为传递童年的前线志愿者，均有机会参加传递童年组织的各类有趣活动。

西塞罗曾说：“我们必须记住，公正的原则必须贯彻到社会最底层”。而教育理应成为这个社会上最能体现公正的领域，就让我们为教育公平贡献自己的一份力吧！