尊敬的企业残障事务管理者： 我们很高兴地邀请您的企业指定1-2名工作人员参加即将在上海，于7月8-9日举行的企业残障平等意识培训（DET）。 国际劳工组织开发的这套残障融合问题培训，是为您以及您负责多元化、融合事务管理或者企业社会责任议题的同事量身定制。“残障平等意识培训”是企业开展残障融合事务的重要工具之一，也是企业提供真正融合的服务、建立融合残障者项目的第一步。 这次工作坊的培训师，MAUREEN GILBERT（茉莉），常年在爱尔兰、美国、英国、非洲和亚洲为联合国、各公约执行机构、跨国公司和非营利组织提供残障平等权利顾问服务；为爱尔兰政府残障委员会进行政策调研：如何通过社区资源为残障者提供支持；为爱尔兰政府平等机会委员会提供咨询，与地方政府等开展通过合理便利实现残障者主流化项目。对员工的精神障碍相关服务也是她关注的领域之一。 迄今为止，国际劳工组织DET在中国只有英文服务。这一工作坊具有高度参与性，因此，参与者必须具有基本的英语口头和书面交流能力。我们会为障碍者提供合理便利来参与DET，但是很抱歉我们还无法提供手语服务。 请申请者最迟于2015年6月26日前，将一份简短的个人介绍发给国际劳工组织北京局项目协调员周海滨(zhouhaibin@ilo.org)，我们会随后通知其是否能够参会。请注意：国际劳工组织提供的DET工作坊是免费的。而且，本次DET只对企业开放注册。 此致 敬礼 国际劳工组织残障平等意识培训简介 残障平等意识培训（Disability Equality Training，简称：DET）是由国际劳工组织（ILO）自2008年开始在全球推广并实践的参与式培训。它以团队合作的方式，在主流社会的服务和活动上改变参与者的态度和行为，以使残障者与非残障者能够更好地融合。DET所引导的内容基于残障的“社会模式”，同时它又具有挑战偏见、提供与残障有关的信息的功能。目前，DET已经在非洲、东南亚、中国、爱尔兰、美国、英国等地陆续举办多期。 在发展中国家的多次实践证明，国际劳工组织提出的DET方式是有效的。它通过动态的、参与式的方法，它尊重并基于参与者现有的专业知识和经验。自2008年起，国际劳工组织开始在项目中实行DET，为国会议员，国内和国际公务员，政府和部长级官员，雇主，工会领导等提供引导，实现残障的融合。 DET采用的是简易化的引导方法，国际劳工组织认为，与单纯的培训技能相比，简易化的引导会使参与者的态度有较大的转变，使培训技术达到更好的效果。 【Who】谁可以参加培训 具备一定的沟通能力 企业残障事务管理者： 具有基本的英语口头和书面交流能力 申请者残障者和非残障者均可； 申请者必须全程（全程两天）参加，不得缺勤； 每期限定人数15-20人！ 【Who】培训师 Maureen Gilbert，国际劳工组织外部专家。撰写过ILO残障项目《让我们加入》手册（2008年）；对ILO内部的残障融合进行基准评估（2009-2012）；主持网上“ILO亚太青年网络残障融合论坛”等； 她常年在爱尔兰、美国、英国、非洲和亚洲为联合国、各公约执行机构和非营利组织提供残障平等权利顾问服务；为爱尔兰政府残障委员会进行政策调研：如何通过社区资源为残障者提供支持；为爱尔兰政府平等机会委员会提供咨询，与地方政府等开展通过合理便利实现残障者主流化项目。 在DET引导师培训方面，她先后为联合国（欧洲、撒哈拉以南的非洲和东南亚地区）的工作人员、为赞比亚政府的教育、科技和职业培训部、为撒哈拉以南的非洲和东南亚进行引导师培训。 【Why】DET的目标是: DET尊重每个参与者在其自身工作中的专业性，并基于他们已有的知识和技能。它旨在激发参与者与残障融合有关的“能力、信心和意愿”，引导他们把自己的专业知识带到他们学习残障平等的过程中去。通过介绍，DET也给参与者实际的建议，帮助他们在实际工作和生活中能力立刻应用到这些技能。 •使参与者对障碍问题感同身受，包括体会障碍者的经历和障碍，使得他们能够与自己所计划、实行、支持和促进的有关服务相联系。 •介绍参与者所需的基本技能和概念以便他们做出必要改变，这样可以确保障碍者平等参与服务的。 •激发参与者日常工作和生活的真实而有意义的变化。 【What】内容 培训内容：残障概念及发展、权利与社会模式、如果为残障者提供合理便利、残障法律的框架、如何在本单位内实施残障融合等。 DET与其他类型的残障意识和残障平权培训的的区别在于： 1、活跃度（具有挑战性，内容取决于每个参与组的成员需求和兴趣） 2、参与性（体验式训练、游戏、戏剧以及从学习活动中生发出的讨论） 3、与工作紧密相关（与参与者的实际工作和兴趣紧密相关） 4、反思（参与者有机会对自身工作深入反思，并考虑对残障者的印象） 5、激励与支持性（引导师创造一个便于大家充分表达、无所顾虑的氛围） 6、创造性、建设性地参与（关注于能够解决实际问题的方案） 7、及时性（基于最近创造残障者平等参与的新观点） 8、适应性（可以根据不同的文化背景、教育水平等背景重新安排内容）