公益对接 > 详情
救助儿童会全纳教育项目终期评估招标
2012-06-12
3828
救助儿童会全纳教育项目邀请末期评估机构
一、 项目描述
救助儿童会始创于1919年，是一家国际儿童慈善机构，致力于为儿童创造一个美好的世界。在中国，救助儿童会中国项目与各级政府部门和合作伙伴合作，共同开展在儿童教育、保护、健康与紧急救助方面的项目。
“从排斥到全纳”-- 促进中国残疾儿童获得高质量的教育项目，简称“全纳教育项目”，由欧盟资助，救助儿童会与中国残疾人联合会共同实施，旨在实现中国残疾儿童接受基础教育的权利。全纳教育项目的项目周期为2009年12月至2012年11月，具体目标是在普通学校开展试点工作，创建由特殊教育学校和整个社区的支持的、可推广的高质量全纳教育模式。全纳教育项目选择在四川省安县、绵竹市和云南省墨江县、南涧县的24所普通学校进行试点。
全纳教育项目主要围绕四个领域开展活动：
领域1：提高普通学校残疾儿童接受全纳教育的可及性和质量，活动包括：
• 通过基线调研确定目标人群的基本需求和工作重点；
• 筛查、鉴定残疾儿童和有特殊学习需求的儿童；
• 培训学校管理者、普通教师、资源教师；
• 组建骨干教师队伍；
• 编写全纳教育培训手册；
• 在学校、家庭、社区进行全纳教育和残疾意识倡导；
领域2：建立普通学校与特殊教育学校之间技术支持和专业知识转移的新机制, 活动包括：
• 在普通学校建立资源中心；
• 培训特校教育教师；
• 组织特校教育教师支持普通学校的全纳教育工作；
领域3：家庭、学校和社区为残疾儿童营造更具支持性的环境，活动包括：
• 在普通学校建设友好、全纳的校园氛围；
• 组织学校、学生和家长活动，倡导全纳教育；
• 组织学生互助小组；
领域4：提高政策制定者与公众对全纳教育的支持，活动包括：
• 组织儿童主导调研；
• 开展全纳教育发展状况的全国调研；
• 组织项目经验分享和学习考察活动；
• 组织全纳教育的宣传倡导活动；
救助儿童会全纳教育项目计划邀请第三方机构于 2012年8月15日-8月31日期间对项目进行独立的末期评估。
二、 评估目的
为了解项目实施三年以来在项目实施地区取得的效果和影响，具体包括：
• 根据项目目标及逻辑框架，评估项目各关键指标（包含定性和定量） 的实现程度，分析实现以及未实现的主要原因；
• 通过比较项目实施前后的情况，分析项目对各类目标群体产生的主要影响；
• 评估项目县在继续推动项目模式方面的能力、资源和机制基础，为项目模式的持续发展提出建议；
• 分析项目的模式和实施方法，为救助儿童会今后设计实施全纳教育项目提供建议。
三、 预算上限
3万元人民币
四、评估安排
6月15日-7月15日 评估机构提交设计评估方案
对末期评估感兴趣的机构和个人通过邮件和全纳教育项目评估负责人联系，项目负责人将发去项目建议书、基线调研报告以及项目中期报告，供评估方设计评估方案参考。
7月16日-7月31日 遴选项目评估方案
救助儿童会对评估方案和预算进行评估，确定评估机构。
8月1日-8月15日 签署评估协议
救助儿童会与评估机构协商确定评估方案，并签署协议。
8月16日-8月31日 实施末期评估
评估机构根据方案实施评估
9月1日-9月15日 撰写并评估报告，总结评估情况
评估机构编写并提交中英文评估报告
评估机构与救助儿童会全纳教育项目召开评估总结会，介绍项目主要发现与建议
五、评估方要求
1、 评估方可以是具有调查资质的机构或个人。
2、 评估方了解中国特殊教育政策和随班就读发展状况，熟悉随班就读支持体系的运作，随班就读教师培训，资源教室运作与管理，随班就读课堂教学和资源教学，残障儿童的筛查与诊断，个别教育计划制定和实施，并在这些方面具有专业的判断和评价能力。
3、 评估方在发展项目的设计、管理和实施，尤其在项目监测与评估方面具有丰富的经验。
4、 评估方的核心人员能阅读中英文资料，并撰写中英文评估报告。
六、评估方案内容
评估方案中需要包含以下内容：
1、评估方简介
包括评估机构介绍，评估方主要成员的教育背景和工作经历；评估机构或者个人以往承担的评估项目简介。
2、评估目的与研究问题；
根据项目目标和各核心指标，设计末期评估研究的主要问题。
3、研究方法和研究工具；
详细描述主要研究方法，并提供研究工具。
5、 工作计划；
列出详细的评估工作时间安排，及阶段性的预期工作成果。
6、 评估预算
提供详细的评估预算，包括预算项目，单位数量及单位价格。
七、联系方式
刘铭 救助儿童会全纳教育项目协调员
如需了解英国救助儿童会，请登陆www.savethechildren.org.cn 。
发布评论
文明上网理性发言，请遵守评论服务协议
表情
全部评论
最新
最热
最热
加载更多
