农合CEO

- 使命：建设综合农协，推动中国农村就地现代化。

- 愿景：农民共富，集体发声，城乡平等，互补共荣，社会和谐。

农合CEO项目计划书

-- 培养廿一世纪现代化农村农业领袖、综合农民协会领导人才

北京农禾之家咨询中心

一、 项目背景

中国过去三十年的发展的挑战在于工商业与城市的发展，未来三十年的发展的难关则在环境与农业的可持续发展，和数亿农民如何与城市居民逐步拉近距离。农村流动人口向非农产业和城镇转移，走向工业化和城市化，已经不能解决城乡同步发展的问题，也是全国的可持续发展大战略无法容许的。目前最为需要的，是要让农民在农村进入现代化的新的路径。综合农协在这个意义上，有着带领中国新世纪的发展的重要使命。

“三农”问题的被认识，是在世纪之交，全球化的风潮迫到中国门外，农业的未来存亡备受挑战，农民的生活困境到了难以承受的情况。三农问题之所以连续六年成为中央一号文件的主题，不但在于其实时的紧迫性，更在于它关系到国家的长远发展策略方向。

发展农村，不得不思考农村的人多但地更广，因而人居分散，加上教育与文化的相对落后，使农村的发展面临重大障碍。理所当然地，农民合作组织的推动及发展成为众人关注的焦点。国家以专业合作社作为主要鼓励的组织形式，在合作社法实施给农民合作组织法的保障，取得法人地位后，07年12月财政部下发《农民专业合作社财务会计制度》给合作社财务管理提供了依据；08年4月税务总局下发《关于农民专业合作社税收优惠规定》明确了国家对农民专业合作社的税收扶持；十七届三中全会《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中给有条件的农民专业合作社开了办信用合作及建立党组织的政策；2009年《关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》中把农民合作组织提到了高度，基本上是给农民专业合作社农资连锁、标准化生产、示范建设、人才培训、信用合作、承担涉农项目的全方位支持政策。但农民合作组织发展并不如人意，尤其是在保护农民利益，让农民走向共富的道路方面，它更容易走上大户吃小户，联合企业压迫小农户的歧途。

在考察和总结日韩台近百年的农村发展的经验，综合农协被发现是一个最有利农村、农业与农民的现代化的组织形式。综合农协是建立在小农经济基础上的农民组织。它不是行业协会及利益群体组织那样的松散结构，也不是企业化农场，或者专业合作社形式的纯经济合作组织，而是直接进入农户的生产和生活，在农户社会、文化、教育和经济中起主导作用的社会经济组织。这个组织的性质和组织方式都很不一般：它既是营利的又是非营利的，既是市场化的又是社会化的，它同时具备企业集团、行业协会、社会福利与社会教育、社会文化领域的非营利机构的各类特征，是除政府之外的其它各类社会组织功能的大整合。它以农民的需求而不是市场或者行业为导向，将各类涉农事业综合起来，集约而成为一个互助合作的大型系统，选择每个小农户全都需要的产业或事业，例如共同运销，金融，保险，社会福利，技术推广等等，进行规模化的集约开发、集约利用，从而突破了小农户个体经济千百年来总在低水平循环的低效率怪圈，提高农村经济的劳动生产率，并从组织的性质、组织和活动模式上，全面保障农民在农村现代化过程中能够分享合理的利益。

要推动综合农协的发展，达到农村、农业和农民的就地现代化发展的目标，我们需要培养一批有理想、有素质、有学养、有能力的农协领袖。他们的影响力将与在过去一世纪主宰世界发展的工商企的CEO相提并论。他们会被叫做农合CEO。

二、项目管理

农合CEO项目的目標，是站在未来的角度，為農村廿一世紀的發展培養和儲備有願景、有承擔、有能力的優秀人才，以配合未來農村、農業的發展。我們期許以8—10年的持續累積建设成一個名片式的品牌課程，以至於成立專門的学院。因此考虑到此项目的持續性、长期性和重要性，应作为一个独立性项目，建立项目团队。

目前初始階段，暫由农禾之家咨询中心理事施育晓担任项目主任，农禾咨询中心项目主管作为项目助理，项目团队对于项目规划、课程设计、关系网络、品牌推广、项目财务等有决定权。

三、课程设置

1、 课程定位

农合CEO课程的目标是以最先进的理念、科学的课程设计和扎实的实践督导，为农村现代化发展培养一支顶尖的、真正为农村和农民而喜忧的优秀领袖人才，并以此间接推动农村现代化的关键组织—综合农协的蓬勃发展。

农合CEO课程将成为一个农村和农业在地和可持续现代化发展、农民组织向综合农协的组织模式建设的代表性品牌。经过课程洗练的农民领袖，将能充分把握综合农协的理念和精神，充分发挥其组织优势，以高瞻远瞩的战略眼光、现代化的管理知识和强有力的执行能力，运作好综合农协，把农民会员和所在的农村，建设成幸福社区，为中国未来的长远发展，奠定极其重要的基石。

2、课程预期成果

农合领导人的岗位责任多，权利少，但他们是否胜任，对农合的生存，以至农村、农业的永续发展却举足轻重。巨大挑战的年代需要有高度责任感的领袖，更呼唤高度专业化的领军人物。

没有人生而知之，更没有人一蹴而就，优秀的管理者应正视农业发展和农民合作组织的管理的复杂性，更应努力开拓视野，拓展自己的过人管理能力，随时都能超越复杂，得出清晰、可行、有效的解决方案。

农合CEO课程将帮助学员更清晰地认识自己的特殊角色，更快提升综合管理和领导能力：  

· 深入认识综合农协的理念、组织优势和发展模式，并从社会政策的高度去全面了解作为综合农协领导的重要性。更好地为农合组织的发展制定有效的战略

· 扎实锻炼自己作为领袖的价值观、知识体系和执行能力，并深刻理解农合领导者的特殊角色，更有效地处理对上和对下，对内和对外的关系，进一步提升总干事的核心能力：决策能力、辅导能力和沟通能力等； 

· 掌握先进而实用的管理方法，形成自己的管理理论框架，获得并建立有效的战略思维模式，带领自己的农合组织在各个领域发展能够基于对每个职能部门的深入了解，合理调配资源，制订农合组织整体商业计划、流程和制度。深入洞察工作流程和战略目标之间的关系，使工作流程更好地配合公司增长和利润的目标

· 巩固和提升自己所服务的综合农合的内部管理水平：包括领导、团队建设、管理、规范化运行等，更透彻理解组织运转机制和人员激励原则，建立一流的组织能力来有效地执行公司各项战略。

· 充分了解和掌握现代化农业市场的全方位运作，并能够以一个资深的业者的角度，全面系统地掌握总经理需要了解的人力资源、市场营销、财务会计、供应链管理、战略制定和执行等专业知识。

· 和来自全国的优秀农合管理者共同学习，探讨和分享农合管理和运作的最佳实践。

· 对于农合，学员在修毕农合CEO课程后，能更有力推动综合农协的建设，并帮助自己带领的农合组织重新审视其组织模式和管理挑战，更坚决地走综合农协的道路，并建立相配合的现代化的管理体制，为农合组织的腾飞发展打下扎实的基础。

· 帮助农合组织总干事建立完善组织治理结构，健全业务发展体系，包括供销、信用、推广、会员发展和政府关系等等。

3. 课程特色

课程命名为“ 农合CEO”，是明确说明农民合作组织的重要性和复杂程度，不下于现代大企业。每个农民合作组织的领导人或者职业经理人的价值观、知识面和深度、眼光和视野、沟通、管理和执行能力和技巧，不但影响所在的农民合作组织的发展，更左右所在农村的未来。

农合CEO课程设置丰富全面，分为讲座、小组实践、机构全面管理督导、个人项目学习四大类型，既有(1)课堂教授，也有(2)个案研习，还有(3)农合会诊室、(4) 全方位管理实践，以及(5)一个重要项目的设计及执行，帮助各个农合组织成功发展和培养了符合当今和未来需要的领导者。

农合CEO课程拥有具备理论、实践和真正关怀农村的师资队伍和课程行政人员，他们对中国农村、农业和农民，以及农民的组织的历史、现状、及相关管理知识有着长期和深入的认识。

农合CEO课程借鉴美国哈佛大学的MBA工商管理硕士、香港科技大学与美国西北大学的EMBA课程，还有台湾和日本等地的农合总干事的培训模式，专为高速成长的农民合作组织的理监事会领导、总干事及主要骨干设计，有以下特色：

l 博采众家之长 -- 授课团队具有具有多年全球农民合作组织发展的研究和实践经验，也善于引入能令农合各种运作专业提升的管理和技术专业知识专才，同时在授课时，授课团队也会随时更新更新的国际、国内，全方位的知识，为学员提供了最前沿的管理理念与管理工具。农合CEO的团队将博采众家之所长，为学员带来农合管理的最佳实践与全球化视野；

l 全面与个性兼备 – 农合CEO是专为农民合作组织高层管理人员设计的课程，帮助他们接收及更新领导和管理知识。课程的专业团队会教授农合所需要的全面知识，同时再根据不同的学员来自的农业合作组织的需求设计个性化实践学习方案。

l 学习效果保证 – 我们将对学员和推荐他们的农民合作组织进行严格的筛选，确保这些组织是以发展综合农协为目标，学员是以农合工作为事业。课程将对学习纪律进行有效管理、对授课质量及时跟踪、对课程服务定期评估，包括（1）培训前对学员进行调查，掌握他们的需求，让导师更有针对性地调整课程和设计教材。（2）培训过程强调学以致用，以讨论、个案分析和操作方案设计等，让学员应用所学知识和技能，并帮助他们提升应对可能遇到的困难的能力。（3）培训结束时，每位参与者能提出自己所属农合和自身的下一年度行动计划，并以追踪协助这些行动计划实施情况作为培训的效果的主要评价指标。这些举措最大程度地保障了农合CEO课程的学习效果。

4. 课程结构

农合CEO课程结构分五个部分，案例开发、课堂教授与个案研习、小组实践与农合会诊室、台湾农会考察、实践全方位管理与重大项目开发。其中第一部分为咨询中心课程开发阶段，第二部分为学员集中授课与讨论，第三部分现场为一个农合组织进行会诊，提出全面改造管理方案，第四部分为台湾农会实地考察，第五部分为学员返回后与机构管理人员共同制定本机构重大项目的实施方案。

课程结构如下：

20人一班，4人一小组共5个小组

5. 课程設計

管理学习的过程，与整个文明的学习过程一样，有一个从器具层面到制度层面，从制度层面再到思想层面的过程。这里，器具层面包括各种分析性的管理工具、方法和技术，制度层面包括治理结构、组织结构和业务流程等各项具体管理制度，思想层面则包括价值观和信念，集中体现在领导力、企业文化建设和变革等战略性管理任务上。

通过给学员提供战略思维模式、系统的理论框架和各种实用的管理工具，使学员能够同时在器具、制度、思想三个层面深刻地理解农合的管理实践，轻松自信地应对纷繁复杂的市场环境和管理挑战。课程将涵盖管理最核心的六个方面，通过六个核心模块的学习，他们将掌握的一个优秀农合CEO所需要的最重要的知识和技能。

模块一 

价值观、社会与经济政策和管理学导论

综合农协与农民合作的价值观与理念

宏观社会与经济政策走势解读

技术的视角与理性的局限

社会的视角：能力与财富的分享

实践的视角：优秀与中庸的领导力与管理才能

模块二 管理会计

财务会计和管理会计

正确应用会计数据于管理决策过程

成本的种类和关系、部门间成本分配

“成本 - 产量 - 利润”方法的应用

决策与相关信息和定价决策

模块三 领导力与变革管理

领导力应用 -- 自我认知

领导特质

领导的艺术-- 打造组织能力

文化与绩效

变革管理

模块四 决策者的市场管理

营销战略框架

选择客户，定位产品

创造价值

宣传价值主张 

投放市场 

定价旨在获取价值 

管理品牌与客户资产

模块五 决策：综合农协业务管理与关系网络

供销（产业）业务

信用业务（信用部）

推广业务（农业技术、社区文化、农民健康等）

会员发展

政府关系

模块六 个案实践

个案分析

个案应用

学员个案指导

学员个案解决方案

实习与现场督导

在六个模块之间，我们设计和安排了一系列加强课程的学习成效的活动。

· 反思学习

疑问、质问、探问、辩论和分享，能有效帮助我们挣脱旧的思维习惯，上课期间要求学员每天课后先进行30分钟左右的反思学习，再集中由教授引导学员进行反思和互相学习，交流当天所学到的最重要的东西，一方面促使学员认识和摒弃个人的一些偏见和盲点，尽快吸收新的知识。

· 学习日志

每天学习结束时，学员需要再用十五分钟左右，记下当天学到的、思考过的、有重要心得的要点。重点在于将书本上的概念和实践联系起来，并考虑这些新知识对自己未来行动的启示。

· 学习伙伴

每4名学员自由组成小组，要求全面熟悉大家服务的农合组织，并以此作为扩阔眼界，和增加理解学习内容的素材。一般要求大家属于不同的地区和不同的发展阶段。

· 个案收集

调研和收集农合组织发展个案，在财务管理、业务管理（供销、信用、推广）、政府关系、行政和人事管理、会员网络等方面收集专项个案。

根据以上的课程结构，我们设计开发财务管理、供销管理、金融管理、社区推广、人力资源、项目管理、政府关系、合同与法律等八门课程。