培训信息

你是否经常发觉身边的同学被欺负？你是否发觉对于性方面认识不足？你是否发觉你还不是很认识自己所在的社区呢？……

广州市启创社会工作服务中心将在1月31日、2月1日、2月2日在启创总部进行相关系列的工作坊，由香港资深社工为大家认识和分析校园欺凌现象、性教育问题、社区发展问题，期待你们的参与~！

校园欺凌：

    欺凌是一种重复发生，对人有恶意的侵害他人行为。当中存在人多欺人少或以大欺少的权力不平衡状况，对受害人会造成心理、身体或财物上的损失。 

欺凌行为非常普遍在学校内发生，例如: 改同学花名、群起孤立同学，以至用粗暴的方式伤害他人身体等。以上的行为经常发生及容易受忽略，对青年人的影响性有深远的影响，故此不能对欺凌行为掉以轻心，忽视问题之存在。

在一日（两节）的训练中，讲者会深入浅出讲解欺凌的定义、类别及形式、特征、行为背后的目的。同时会以个案分享的形式，加强参加者对当事人的了解，对日后的处理更有帮助。

时间：2010年1月31日  早上 10：00-12：30

                        下午 14：00-17：30

主讲：黄颖琴

讲者介绍：

黄颖琴，Caca，中学毕业后曾任职秘书。在工作中重新反思个人的发展方向后，毅然从返校园并选择修读社会工作。由1995年至今，曾在香港不同的社会服务范畴工作，包括外展服务、青少年中心及驻守中学，一直以服务青少年人为主。在工作中体会到不同年代的青年人有独特的发展状况，但有一共通点 – 渴望被爱、被关顾！

Caca相信精彩的生命是要有勇气去接受新尝试、扩阔眼界。从聆听别人的故事中，加强她对生命的敏感、赞叹人生的奇妙。近年深刻感受「精神健康」的重要，于2009年开始在香港理工大学修读【社会工作文学硕士学位（精神健康）】的课程。

工作经验：

社会工作学历

2009年- 今，社会工作文学硕士学位（精神健康），香港理工大学

1997-2001年，社会工作学士(兼读)，香港理工大学

1993-1995年，社会工作文凭，香港理工大学

社会工作经验

2006年–今，香港小童群益会驻校服务（驻守圣公会李炳中学）

2002–2006年，香港小童群益会赛马会儿童及青少年综合服务(青少年服务)

1997–2002 年，香港小童群益会观塘外展社会工作队(二) (青少年外展服务)

1995–1997年，圣公会主诞堂社会服务中心(青少年服务)

谈情说性：

儿童趋向生理性早熟，社会的急剧转变、性信息的泛滥、人际关系的紧张，都影响青少年性方面的成长，性教育的重要性和迫切需要是无可置疑的。本工作坊旨在令性教育工作者在提供性教育时，包括处理早恋、适应生理转变带来的压力及性骚扰等问题上，认识服务对象的需要，从而设计合适他们的活动；同时厘订个人在推行性教育时担任的角色，检视自身的性知识，并培养从容自然的态度及掌握准确的语言及表达技巧。

时间：2010年2月1日  早上 9：30-12：30

                       下午 14：00-17：00

主讲：杨进丽

讲者介绍：

杨进丽

——于1996于香港城市理工大学毕业，获社会工作(文学士)学位

——于1991于香港理工大学(前理工学院)毕业，获社会工作文凭资历

——2005-现在于小童群益会马鞍山东青少年综合服务中心任助理督导

——1991-1995年于小童群益会东九龙青少年外展服务队任外展社工

——2009年任广州龙岗中老师培训工作坊讲者

2008年获邀于清远阳山县教师培训讲座担任讲者

2007年获邀于油尖旺区家长教师会联会担任讲者

——2006年任「处理辍学及未婚怀孕导向」工作坊者讲者，对象为东九龙区青少年综合服务中心同工

——1995年参与香港小童群益会青少年关注艾滋病工作计划，协助计划小组活动，提高青少年对预防艾滋病的意识。

——1993-1994年代表香港小童群益会出任香港禁毒常务委员会青年顾问团，为推广预防青少年滥药宣传提供建议

——1993年任东九龙保护儿童组「处理性虐待个案工作坊」讲者，与警务人员及社工分享在处理有关个案之经验及心得

——多年为内地及香港各团体和会内新同工青提供「青少年与性」导向课

资产为本社区发展

    您想服务更「社区为本」，但找不到一套分析小区，推动青少年和街坊参与小区的手法？「资产为本社区发展」（Asset Based Community Development, ABCD）与您从另一个角度看待这些挑战。

时间：2010年2月2日  早上 9：30-12：30

第一节工作坊：

1. 「资产为本社区发展」的要旨

2. 社区的想象和建构：建立「资产地图」（Asset Map）：

「资产地图」（Asset Map） vs. 「需要地图」（Need Map）

3. 寻访社区资产的方法：「欣赏性访寻」（Appreciative Inquiry）

「欣赏性访寻」（Appreciative Inquiry）  vs. 「需要评估」（Need Assessment）

      2010年2月2日   下午 14：00-17：00

第二节工作坊：

导师会与您一起走走社区，亲身寻访社区的「宝藏」、「趣事」、「问题」。是次的社区寻访，您会学到

1. 社会政策、都市规划、社区设施如何影响社区生活

2. 如何看待社区中的「人」和「事」，让他们成为社区的「宝藏」

3. 如何看待社区的「问题」，发展社区为本的义工服务和社区改善计划

主讲：陈国邦

讲者介绍：

陈国邦

——香港大学社会工作学学士

——南澳洲大学社会科学硕士，主修辅导学．

——香港专业辅导协会副院士．

——社会工作者．

——现职香港小童群益会督导主任，该会服务学习实务网络主持．

——近年致力于推动「资产为本社区发展」及「社区有教室」的实务发展及研究，主持工作坊、讲座及培训课程，培训近千名的教师及社工．

——曾于广州中山大学社工系担任客席讲师，教授团体工作，亦曾于香港多间大学担任社工课程实习导师．

工作坊语言：以广东话为主（教材以简体中文为主）

费用：半天35元/人，全天60元/人[学生（全日制）半天20元/人，全天30元/人]

报名方式：(020)34270540  

负责社工：黄先生

付款方式：工作坊当天现场现金支付

地点：广州市万寿路素社直街42号之一2楼多功能活动室

名额：每天名额为30名

详情请上启创网站(www.qichuang.org)查阅,谢谢！