导读

亲爱的各位伙伴，

你是否正在关注目前乡村教育的现状？是否正在开展乡村教育项目，却苦于难以融入乡土文化？是否想知道如何能够扎根乡村、真正做出影响力？

随着我国乡村振兴战略进入全面推开的阶段，人才振兴成为乡村振兴的关键因素。而“在地化”的乡村教育是破解乡村人才瓶颈的重要手段。

“乡村教育在地化发展的公益实践与未来思考”沙龙活动将于6月30日19:30-21:30在线上举办。本次沙龙将从对乡村教育在地化现实处境的观察，公益组织在乡村教育在地化中的探索和实践，以及来自一线教师的经验和思考出发，为乡村教育领域的公益伙伴提供启发和借鉴。

6月30日19:30

欢迎对乡村教育感兴趣的您

一起参与在线沙龙！

*识别图中二维码报名和参与沙龙

活动背景

2021年以来，我国实现了巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的平稳过渡。全面推进乡村振兴战略离不开人才的支撑，乡村教育的开展成为其中的重要环节。近年来，在国家的一系列鼓励措施，以及公益慈善组织和社会各界力量的共同努力下，乡村教育的发展水平有了显著提高，但同时仍存在一些问题。

在乡村教育领域，很多公益组织都进行了探索和实践，但一方面，很多项目以外部资源输入为主，在某种程度上来说难以实现可持续和规模化发展；另一方面，一些教育方式让学校仅仅成为封闭的知识传授场所，把学生与乡村原本的生活实践和生态文化隔离开来，可能导致部分学生在行为和情感上与乡土逐渐疏离。

挖掘乡村本地资源，融入本土文化，是实现乡村教育自我造血的重要途径，这也意味着要结合当地特色，因地制宜发展“在地化”教育，激发乡村教育的内生动力和积极性。

活动时间

2022年6月30日（周四）

19:30-21:30

活动地点

（线上）腾讯会议ID：

537 486 335

活动流程

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分享嘉宾

黄胜利

21世纪教育研究院执行院长

21世纪教育研究院执行院长，“教育蓝皮书”副主编，统筹“2020：中国教育改革方略”、LIFE教育创新峰会、区域教育创新共同体等多个重大课题及项目，长期关注教育公平、教育创新、非营利组织发展等领域，曾在中央级媒体从事记者工作多年。

蔡述进

上海国峯公益基金会副秘书长

上海国峯慈善基金会副秘书长，13年公益服务经历，涉及教育支持、健康卫生、文化保护及传承、救灾等领域，10年全职公益项目管理经验，多次与国际公益组织、国内大型企业合作，深度陪伴青年公益人成长，指导支持公益创新项目孵化，聚焦乡土及民族地区教育发展。

焦怡然

北京桂馨慈善基金会科学课项目部经理

直接参与了桂馨科学课公益项目1.0到2.0的升级规划，组织搭建了桂馨科学课专业培训师团队网络。5年来，协调举办桂馨科学教师系列培训50余场，桂馨科学夏令营10余次，支持建立桂馨·地方科学教育工作室（教师自组织联盟）近10个。

林静

湖北省长阳县小学科学教研员

高级教师，2003年—2018年，连续16年从事科学教育教学工作。担任一线教师期间，致力于小学科学的研究，多次获市、县科学优质课竞赛一、二等奖。2018年，开始担任全县小学科学教研员，组织全县科学教育教研工作。2022年组织建立桂馨·长阳科学教育工作室，进一步关注县域青年科学教师的培养和成长。