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10个锻炼手眼协调的小游戏,快学起来

  • 2020-07-27--2020-07-28
  • 中国北京北京市昌平区
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
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详细介绍

一、 容器里面来回倒水

目的:手眼协调、手部的控制能力

训练方法:初期强化时,先看孩子对哪一个容器感兴趣,如:大口的杯子→小口的杯子→营养快线的瓶口→爽歪歪的瓶口,来决定用哪一种容器,开始时容器里面不要放太多的水,以游戏的方式进行,如:小明来跟老师比赛看谁把水先倒到完,奖励谁吃好吃的。

二、 橡皮泥

目的:手指肌力的锻炼、双手的协调、听觉理解

训练方法:满手抓→捏→搓→揪→团→拍→切→造型,每一步在过渡的过程中需要注意,比如初期介入一个新的内容时,给孩子准备的橡皮泥要大一点,这样便于孩子建立自信。同时还要给孩子进行讲解,比如在玩造型时,告诉孩子他做出了一个什么造型,以及是什么形状和颜色等,都要给孩子进行讲解。

三、 插插棒

目的:视觉注视、视觉定位、手眼协调、拇食指的灵活运用、手指肌力的锻炼

训练方法:初期强化时,不要把插棒全放在孩子面前(否则孩子会乱拿乱放),一个插棒插完了,此时要求孩子看老师,然后再给第二个插棒,这样孩子的社交眼神的对视能力就会逐渐的建立起来,同时视觉观察能力也会得到提高。从简单一个插棒开始,如:套圈→几何插棒→圆柱插棒→不规则圆柱插棒→形状插棒(笑脸、小丑的插棒)→旋转插棒。

四、 拼拼板

目的:视觉定位、视觉观察、手眼协调

训练方法:在练习拼板时,根据孩子的情况来选择,如从简单的形状拼板开始(圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、心形、五边形、六边形)→6-8块动物、交替工具拼板→26个英文字母拼板→钟表拼板→脚手印数字拼板→组合拼板鹅→组合拼板蜗牛→组合拼板地图,不管是哪一种拼板,在强化的过程中都要从单一的一块开始,期间要变换不同的形状,如正放、倒放、悬着放让孩子去找,针对不同的形式提高孩子的能力是不一样的。

五、 描红

目的:视觉注视、握笔姿势的培养、运笔能力的培养

训练方法:初期强化时,首先要根据孩子的能力,选择适合孩子的彩笔(大、中、小)或者是铅笔。对于握笔时需要注意,不能出现翘手腕、勾手的现象,同时坐姿也要注意。先竖线(┇)→横线(┉)→十字→弧线→折线(┕、┙、╭╭╯╯)→形状(圆形、三角形、正方形等)

 

​六、 书写

目的:握笔姿势的建立、运笔能力的锻炼、手腕的灵活度及控制能力、

训练方法:有了以上描红的基础后,所以在此项内容强化时,从简单的数字描红开始,数字(1、2、3┉)→大写数字→简单汉字(人、口、上、下┉),同样在书写的过程中要注意,观察孩子的坐姿、握笔姿势。

七、 益智游戏

目的:记忆力的锻炼、理解力的锻炼、想象力的培养

训练方法:当强化到这个阶段的孩子,理解力已经到了一定的高度,所以在强化时,先试探性去给孩子发指令,看孩子的反应(如小明你拼一座房子或公园的造型让老师看看), 当孩子接收到这个信息之后,孩子会做出什么样的举动,老师在根据孩子的这个举动及时的给与引导和辅助。当一个造型在制作的过程中,老师还要给孩子进行讲解,以此来提升孩子的逻辑思维能力,如你看你房子搭好了,那是不是还少一个院墙呀?房子前面咱们是不是还可以种一棵树呀等等?

八、 剪纸

目的:视觉注视、视觉定位、手眼协调、手指的控制及应用、想象力的培养

训练方法:首先此项内容在强化时也根据孩子的年龄来进行(三岁半以上),期间要注意先用窄的纸张进行,慢慢的在用宽的纸张或者是整张大的。初期先让孩子掌握如何开合剪刀→随意剪→沿直线剪→折线剪→弧线剪→波浪线剪→形状→图案等。

九、 折纸

目的:双手的协调、手指的灵活度、想象力的培养

训练方法:初期所用的纸张不用固定,但随着孩子折纸意识的建立,对于纸张也要有所要求,如:长方形、正方形、圆形等。在折纸的过程中,先给孩子做示范,然后让孩子去模仿。先从简单的随意折→对折→对角折→沿线折→折简单的造型。

 

十、系鞋带

目的:手眼协调、生活自理能力的提升

训练方法:先吸引孩子的注意力,在孩子看的基础上去给孩子做示范并讲解,先示范两手捏鞋带再交叉。并试着让孩子去做,需要多次的示范讲解,一步一步的根据孩子的情况来调整。

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  • 注册状况: 社会企业
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  • 活动领域:残障
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