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自闭症孩子的训练何时才是尽头?

  • 2020-07-22--2020-07-23
  • 中国北京北京市昌平区
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
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详细介绍

很多家长刚开始都有这个疑惑:杜老师,自闭症孩子的康复训练何时才是尽头?孩子如果离开康复机构,之前学的东西和习惯会不会退化?甚至是变得更恶劣?

我的回答是:没有尽头,不进则退。

End ……

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当然如果这样回复多数关注我的家长都会这样

 

好吧,我觉得还可以再多说一些其间的问题和案例来安抚这些急切的心。

先从这个衍生问题说吧:

自闭症的儿童要训练多久才可以接近正常人呢?

一般来讲,

①孩子的年龄越小介入康复治疗,恢复所需时间越短,超过6岁恢复效果就很勉强了。

②家庭的完整及对孩子的重视程度也有很大关系,家庭越完整的以及重视程度高的,恢复的就好而且快,反之则慢。

③自闭症程度越轻越容易康复。
但是,无论怎么康复,只能无限接近正常人,能恢复自理,恢复人际交往,但不论怎样,努力了才不会后悔。

说一个我家煊煊打电话的故事吧:

2012年春节,我因为要完善机构训练的教材,所以一个人留在北京 。

说实话,一个人留在北京我丝毫没有寂寞的感觉,因为我很书呆子气,能有那么多时间看书,此乃我人生一大快事。

然而,我却放心不下煊煊,因为她这一辈子很少离开我。我很担心没有我这“火眼金金”的在旁督促她,她会不会退回到自我的世界中去啊!

今天打电话回家,特意找煊煊聊天,权当是语言训练时段吧。

问她在干什么,答曰“在看电视 ”。

问她看什么电视,答曰“一个跟鸭子有关的故事”。

我告诉她圆圆姐姐明天会来看她,她问“为什么?”(此处用“她来干什么?”更好)

我答:“因为她要来带你玩啊!”煊煊很高兴的说:“好啊!”

我怕她太高兴,明天会有点失望,所以又补充了一句说:“她还要来带你做作业。”

煊煊赶紧答曰:“不好,我不想做作业。”煊煊接着补充说:“我不想做作业,因为我语文和英语考得很好啊,所以不用做作业的。”

这家伙居然这么流畅的说出这么一长篇,而且理由找得也还是很“正当”。我觉得很高兴。

就这样,我和煊煊用电话聊天不知不觉就是好一会儿。放下话筒,我居然有种轻松的感觉。煊煊今天打电话很流畅,完全没有辅助,但是她能很快的对我的每一句话作出反应,而且所有的反应居然还都很得体。当然,相对于其他孩子来说,语句稍微简单了一点。但是对于我来说,我就非常满足了。

曾几时,煊煊打电话时我把要说的话写在纸条上然后让她一句句照着说的。我记得第一个电话是打给郭大夫的,因为我知道他会理解煊煊的。

再后来,煊煊打电话接电话时我们用分机遥控(先生为此专门买一个分机),煊煊接听电话时,我们在旁边用分机接听,然后辅助煊煊回答。

因为分机效果不好,总是刺刺的响。于是煊煊接听电话时我就趴在煊煊耳朵旁隔着电话柄听电话,然后即时的辅助煊煊回答。一个电话接下来,我总是觉得腰酸背痛的。(不用免提,是因为免提的声音太大,而且对方就能听到我们的辅助,他说起话来就会有所顾忌了。)

现在,煊煊能独立的接听电话了,如果是以前的姐姐们的电话,她接个一二十分钟都没问题。有时候在外面没什么东西可以训练的时候,我就会拨通煊煊某个姐姐的电话,让她们独自聊上半天。这样,煊煊交流的能力得到了很好的发展。

说到这儿,不禁想起上次机构的一位家长特意来跟我聊天,说起孩子的训练问题,说:“杜老师,,真象你所说的,孩子的训练就像是骑自行车上坡,不进就退。这我们要到啥时候才是尽头啊?”

确实,孤独症孩子的训练就是一场毅力极限的挑战赛,就看咱谁坚持的时间长。当然,只要你真的努力了,你会发现,孩子真的会进步,而且只要她的进步足够大,到一定时候即使是没有训练她也能主动进步了。

为了这一天,山坡下的家长们还得咬紧牙关啊!

So,对孤独症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术,一个疗程或一个手术后明显康复。训练是一个复杂的过程,需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。并且对于孤独症儿童来说,几乎在他们成长的全部阶段都需要伴随有训练矫治,因此家长首先要有打持久战的准备。只要坚持正确的训练方法,您就会发现孩子在不知不觉中学会了您以前认为不可能学会的东西,具备了您以前认为不可能具备的能力。

 

 

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