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4个项目提升自闭症孩子手指能力

  • 2020-07-21--2020-07-22
  • 中国北京北京市昌平区
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
  • 点击量:20

详细介绍

精细动作是指手上捏的动作、握的动作、屈的动作、旋转的动作,还有托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、压、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇。

 

针对手指能力的训练,先从手指开始,比如捡物品、拼拼板、橡皮泥等。具体操作如下:

一、 捡物品

目的:配合意识、视觉注视、

执行指令的主动性、手指的抓握能力

训练方法:根据孩子当时的反应来选择合适的教具,初期可以把所用的教具放在桌子上进行(不要太多),孩子能听指令把相应的物品捡起来给老师之后。可以尝试着把教具洒落在地板上,让孩子大范围地去捡,并放在相应的筐子里。

二、 按敲球台

目的:视觉注视、视觉定位

手指肌力的锻炼

训练方法:先以一个为主去进行,给孩子讲解并做示范(示范的动作要夸张),如:大拇指、食指或者整把手去按,在按球的过程中如何去用劲也要给孩子讲解。同时,辅助时大人要根据孩子的反应及时的增减辅助的力度。

三、 穿珠子

目的:视觉注视、双手的协调

拇食指的灵活运用、

训练方法:初期根据孩子的情况来选择是大孔的珠子→小孔珠子→数字珠子→红白玻璃珠→大孔扣子(硬线、软线)→中孔扣子(硬线、软线)→小孔扣子(硬线、软线)。在穿的过程中,注意观察孩子的手部,尽可能地用拇食指来穿。

四、 贴画

目的:手指的灵活度、手眼协调

双手的协调性、视觉注视的持续性

训练方法:初期强化时要用比较简单的一整块的贴画,让孩子去揭,根据孩子当时的反应,老师及时的给予辅助(是否揭掉一个角,让孩子在去揭)。随意揭→随意贴→指定揭→指定贴→揭贴简单的图形→揭贴复杂的图形。

 

 

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 主办方 
星希望(北京)教育科技有限公司
  • 成立时间:2011年
  • 注册状况: 社会企业
  • 项目地区:
  • 活动领域:残障
  • 机构规模:11-30人
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