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16个提升孩子听觉能力训练的小游戏

  • 2020-02-21--2020-02-22
  • 中国北京北京市昌平区
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
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详细介绍

听觉是指人对接受到的声音进行综合分析、理解、记忆的能力。听觉能力的水平,直接影响孩子的语言表达以及与他人的沟通能力。

听觉分为四个阶段,分别是察知、分辨、识别、理解。这四个阶段是一个整体,环环相扣,应该根据由易到难的顺序,循序渐进地促进孩子的听觉发展。孩子能听懂更多的声音,而语言也逐渐丰富起来。

下面我们分享了16款锻炼孩子听觉能力的小游戏,一起练习起来吧。

 

16个提升孩子听觉能力训练的小游戏

 

01.呼唤宝宝名字

分别在宝宝头的两侧,亲切地呼唤他的名字,使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情。家里人都可以来呼唤宝宝的名字,使他慢慢熟悉全家人的声音。

02.听柔和的声音

将大豆或小石头装入塑料瓶子内,分别在宝宝耳边(距离10厘米左右)摇出柔和的声音,让他注意声响。一天进行几次即可。

03.看摆动玩具

在宝宝床头上方吊挂发声的玩具,使之来回摆动,吸引宝宝看和听的兴趣。只要宝宝在觉醒状态下,都可以这样做一做。

04.听铃鼓声

用铃鼓在宝宝耳边轻轻摇动,当他听到清脆而柔和的铃鼓声,会表现出惊喜、快乐的神情。

05.听高雅音乐

让宝宝听一点舒缓、优美的高雅音乐,每天2次左右,每次5-10分钟左右。也可以让宝宝继续听胎教音乐,这样他会感到亲切和安逸。

这些音乐不需刻意要求宝宝去听,只需把它当作一个背景音乐,在宝宝吃、玩、睡时,放一放即可,他的大脑会不知不觉地留下许许多多的美妙旋律。要让宝宝长期坚持听美妙高雅的音乐。

06.弹响指

将宝宝仰卧在床上,大人先逗引宝宝玩一玩,然后用拇指和中指在他的面前弹出几个响指。用清脆、响亮的弹指声,来吸引宝宝的注意力。当宝宝注意了以后,可以站在宝宝的侧身,用同样的方法去吸引他,促使宝宝的视线随着响声而移动。

07.听移动音乐

准备一个小型录音机,播放欢快的儿童歌曲,先让宝宝用手摸一摸录音机,然后把放着歌曲的录音机,在宝宝前面左右移动,也可以作上下移动,这样可以促进宝宝视觉和听觉以及头部运动能力的同步发展。

08.听鼓声

大人左手持手鼓,右手轻轻拍打鼓面,发出轻重不同、节奏变换的鼓点。要让宝宝看到击鼓过程,大人应随敲击节奏的变化,做出各种面部表情。这也是训练宝宝听觉能力的一个好方法。

 

16个提升孩子听觉能力训练的小游戏

 

09.听钟表声音

可以将钟表贴近宝宝的耳朵,让他听听钟针走动的微弱声音,以训练宝宝对声音细微的分辨能力。还可以让宝宝听一听清脆的闹钟声。

10.寻找声音

将一个宝宝熟悉的发声玩具,藏在他身上的衣服内,或者藏在旁边枕头下和被子里,让宝宝听到玩具的声音,并去寻找它。

11.倾听

训练目的:养成孩子注意倾听的习惯。

训练方法:(1)找出日常生活环境中的声间,如闹铃声、电话铃声、人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。(2)当上述声音出现时,让孩子说出,这是什么声音。注意事项:善于利用日常生活中的细节,时刻提醒孩子有意识地进行倾听。

12.高个矮个

训练目的:将训练寓于游戏中,寓教于乐,训练孩子的听觉专注力。

训练方法:(1)父母向孩子介绍游戏内容:告诉他喊:“高个”、“矮个”时让他做相应的动作。动作如下:“高个”代表两手上举,两腿提踵,脚尖站立,类似芭蕾舞动作:“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,类似于蹲马步。(2)父母发出口令,孩子立即做动作,观察孩子是否迅速作出反应。

注意事项:为增加游戏的趣味性,提高孩子的兴趣,父母也可参与进来。与孩子比赛,看谁的反应快。

13.相反动作

训练目的:提高孩子的听觉专注力、听觉记忆力。

训练方法:让孩子所做的动作与家长所说的口令相反。比如:(口令)立正——(动作)稍息,(口令)向前一步走——(动作)向后一步走,(口令)蹲下——(动作)跳起,(口令)跺脚——(动作)拍手。凡动作与口令相同、下达命令2秒内未作出动作的,记失败一次。

注意事项:家长参与进来以增强游戏的直味性,使孩子更加主动地训练。

14.跳井

训练目的:训练孩子的听觉专注力。

训练方法:在家里,家长和孩子可以围成一圈做游戏,每人说一个词:“青蛙→跳井→几声→3声→咚→咚→咚”(“咚”的个数与前面所说的“几声”要一致),每个箭头代表一个人说,看谁不能完整的表达出每一个环节。

如一人说完 “青蛙”,另一个说“跳井”,而第三个人就直接说“3声”,而把问“几声”给跳过去(这种情况即为犯规一次),每人说一个“咚”,依次往下排,看住多说或少说:“咚”。

注意事项:人数不限,可循环进行。注意劳逸结合,孩子累了应适当休息。

15.相似音辨别

训练目的:帮助孩子辨音、理解,加快其反应速度。训练方法:需要家长制作一些拼音卡或字卡,当家长念某个字时,孩子举起相应的拼音卡或字卡。例如家长念“饿”时,孩子举“ê”卡或“饿”卡。另外还要注意区分“只一尺”、“字一次”等字的发音。

注意事项:家长的发音要清晰准确。

16.声音方位辨别

训练目的:提高对声间空间方向的分辨力,以及对声音的空间敏感性和反应速度。

训练方法:让孩子闭上双眼,家长分别可从上、下、左、右、前、后等方向发出声音(如铃声、哨声、拍手声等),让孩子判断声音来源于哪个方向。如果回答错,则将声音加大,并重复发音,直至判断正确。

注意事项:适时地休息,以避免孩子听觉疲劳。

领取免费指导视频:xxwjy007

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 主办方 
星希望(北京)教育科技有限公司
  • 成立时间:2011年
  • 注册状况: 社会企业
  • 项目地区:
  • 活动领域:残障
  • 机构规模:11-30人
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