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腊月二十六,买肉也能训练孩子的主动表达和语言能力

  • 2020-01-20--2020-01-21
  • 中国北京北京市昌平区北京市昌平区回龙观镇文华东路34号
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
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详细介绍

今天是腊月二十六,

俗话说,二十六,割年肉

您买好肉了吗?

您在买肉的时候

有没有带上孩子一起去呀?

买肉您就可以教孩子去辨识

牛肉 猪肉 羊肉 鸡肉 鸭肉等等等等

当然有一个呢,难度比较大的

 

 

比如说

猪肉 牛肉 羊肉

其实很多大人也不一定能区分的好

那对于这一些呢

你就不要去纠结 非得能辨出

哪一块肉是什么肉

我觉得呢

你可以把它做熟了以后

让孩子吃

 

去尝它的味道有没有不同

当然味道区别比较大的可能是羊肉

因为它有很明显的一个味道

而牛肉跟猪肉

很多孩子呢,可能辨不太出来

你不要纠结

孩子如果能力很好

你可以来仔细的教他/她来辨认

如果孩子能力并不是特别的好

这地方,放过,不要纠结

 

 

你可以把图片拿出来,

让他来认识

什么是牛

什么是羊

通过这种方式来增长孩子的认知

 

 

知识点拓展:

 

      1.孩子“鹦鹉学舌”怎么办?

      自闭症孩子常常自言自语式的口头重复就是所谓鹦鹉学舌式的讲话

      鹦鹉学舌式的重复模仿讲话,是大多数儿童都经历过的一个语言发展阶段。只是星儿们过长地停留在这一种极端鹦鹉学舌式的说话阶段,所以需要帮助把他们的鹦鹉学舌式的说话转变成正常功能状态的讲话。

      举例来说,说:“外边太热了,从外边走进房子里面真好。”让你的孩子自发扩展他的重复性语句将需要一段时间来。让他在适当的背景中使用重复性语句,将会加强他的语言能力,并教会他更加自如地运用语言。

 

      2.如何发展自闭症儿童主动性语言?

     儿童表达性语言的发展,一般要经过四个阶段:

      理解反应阶段 ,模仿阶段,提示阶段 ,主动表达阶段。

    (1)帮助孩子积累语言信息

      成人多说,幼儿多听。念儿歌、讲故事,播放童谣、动画片,为孩子营造一个有声语言模仿习得的环境,通过有意或无意的“听”,训练他们听的能力和丰富其语言信息量。

      分辨命名,积累词汇。通过指出、拿取、给出等形式让孩子理解、认识和分辨客体及其属性,以及通过回答性命名客体及其属性,发展自闭症孩子词音与实物或动作的结合能力,帮助他们积累更多的词汇。

 

 

    (2)帮助孩子被动提取语言信息

      面对他人的提问、讲述,自闭症孩子很少或根本无应对反应,其中最主要原因除了不理解“提问”、不理解讲述内容外,更主要的是他们不知道怎么回答问题、不知道怎么应对,不能正确地恰当地提取语言信息,缺乏说话技能。

      回答各种形式的“提问”,培养应答能力。“提问”的种类、形式很多,日常生活类、社会交往类、学习类等。有关于“什么”、“谁”、“哪里”、“何时”等方面的提问。家长要根据孩子目前口语水平的“最近发展区”及最需要掌握的对话内容、技能,对儿童进行语言康复训练。

 

 

自闭症康复https://www.xingxiwang.com           

北京星希望儿童孤独症治疗康复专业机构

领取免费指导视频请加微信:xxwjy007

 

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 主办方 
星希望(北京)教育科技有限公司
  • 成立时间:2011年
  • 注册状况: 社会企业
  • 项目地区:
  • 活动领域:残障
  • 机构规模:11-30人
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