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4个方法10个原则,教你和自闭症孩子好好相处

  • 2019-12-12--2019-12-13
  • 中国北京北京市昌平区北京市昌平区回龙观镇文华东路34号
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
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详细介绍

自闭症孩子的行为特点

自闭症孩子又叫星星的孩子或者星儿。星儿的外表与其他儿童无异,但在语言表达和社交上存在障碍,很多星儿在两三岁时仍不会说话。与小伙伴打闹玩耍,对父母表达依恋,对他们来说都很难。

同时,星儿对生活中的数字、形状、色彩这些孤立特征十分感兴趣,偏爱重复有明确规则的行为。

 

 

和星儿的社会交往须知

1.说话可以“简单粗暴”一些

带有很多假设、形容、隐喻和社交辞令的语言会提高理解的难度,并不适合星儿。使用简短有力的句子,和他们的沟通更顺畅。

2.交流,从承包他们的感官开始

星儿们低抗干扰能力很弱,保持一个声源并与他们平视,确保他们的注意力放在你的身上,可以帮助他们保持专注。

3.因材施教,勿价值观“绑架”

他们在自己的世界里成长,有固定的偏好和兴趣,多一些尊重,不要用世俗的成功标准去限制他们,确保他们生活自理,将知识和技能应用于社会即可。

4.世界那么大,带他们一起看

异彩纷呈的世界非常利于大脑发育,但很多星儿都会在康复机构中度过漫长的时光,一起出去看看,身心更受裨益。

 

 

一、要求原则

1、不要随意提要求,注意动机和必要性。

2、提的要求孩子一定能做或者可以帮助他一起做。

3、提出的要求一定要让孩子做到(不要提无谓的要求)。

4、不要一直重复。

5、不要靠语气让孩子听话。

二、循环渐进的原则

1、学会目标的分解,有步骤有计划的前进。

2、接受孩子逐渐改变。不要“一刀切”认为不是好的就一定是坏的。

3、塑造法的运用,发现孩子的点滴进步。化整为零,各个击破。

 

三、强化原则

1、多发现孩子好的方面,及时给予关注和奖励。

2、让孩子做出选择,提升孩子的选择能力。

3、运用好孩子喜欢的和孩子想做某件事的时候。

4、注意强化时机。

5、制造强化效果。

强化是核心,是一切学习的基础和工具,每个人都需要强化,如果没有强化就没法教孩子。

家长要注意很多时候不小心就给予了错误强化。强化有正负强化,惩罚有正负惩罚。给予喜欢的是正强化,给予不喜欢的是负惩罚。拿走一个不喜欢的叫负强化。强化是让孩子的某一个行为持续出现了。当孩子提要求时就是有强化物了,当孩子有喜欢的东西时就是有强化物了。

强化效果是指需要孩子真正的感受到,而不是你认为这东西好玩就是强化物。强化过程中提高孩子的选择能力很重要,当孩子选择出喜欢的东西时,即提高了选择能力对给予了强化物。

 

 

四、投其所好的原则

1、利用孩子的兴趣和喜好,从孩子感兴趣的活动入手。

2、做孩子正在做的,不要粗暴打断,而是想办法先和他玩,培养共同专注。

动机是学习的源泉,没有动机的活动是持续不下去的,除非强迫。

与孩子关系的建立,建立到什么程度是你的能力。比如在公交车上,孩子在看窗外,你粗暴打断他问他问题然后要求他答,可以吗?

可以。但不好。你可以以第三者旁白的身份给他讲述,尽量跟踪他的目光描述他看到的东西。这个时候,你问你的问题那是你的权力,他答不答你的问题那也是他的权利和自由,而你如何运用他的兴趣与他共同专注则是你的能力。

 

五、转移注意力的原则

1、当孩子出现不希望的行为时,不要太紧张、太着急或表现得无可奈何。

2、学会让孩子行为没有发生的时候给予关注。

3、学会当行为发生时,让孩子正确方式表达出来。

不关注不等于不管,避其锋芒,绕道而行。从而让其行为消失在无形中,并在下次时对孩子的行为有一个判断。

六、丰富的课余生活的原则

1、多和孩子玩,我们的孩子,不会交流不等于不愿意交流。

2、多带孩子出去玩,不要整天在家里。

3、安排好一天的内容,减少空闲时间。

4、享受一个正常儿童应有的快乐。

孩子应有的快乐不能因为有自闭症而消失,相反快乐的生活才能快乐的学习。丰富的课余生活能减少行为的发生。

 

 

七、尽量多的视觉提示原则

1、视置日程表流程表。

2、视觉辅助。

3、象征性强化物(做对什么奖一朵花,几朵花换一个强化物) 。

4、图片交换系统/沟通簿。

5、社交故事/Power Card(用第三人称来写,不是第三人称的“他她”而是这个小朋友喜欢的人物,如超人蜘蛛侠等,内容简单)。

视觉是自闭症认识和理解周围世界的主要手断,发挥优势避免短处。

八、目标明确的原则

1、设定明确目标,明确强化标准。

2、根据情况对目标进行调整或变换。

目标明确才有了方向,有计划才能逐渐的提升孩子各方面能力。灵活是必要的,个别化是肯定的,强化是必须的。

 

 

九、规则与技能并重,知识(学业)次要的原则

1、自理能力和规则意识更重要。

2、规则比技能重要,技能比知识重要。

3、书本知识知道的少也可以正常生活。

十、给予适当的及时的帮助原则

1、及时帮助孩子,减少孩子的挫败感。

2、及时的帮助孩子,让孩子理解你要他做的是什么。

3、给予的帮助不多也不少,是有效的。

4、分清哪些是辅助,要尽快消失。

希望大家能多多关注星儿,不要歧视他们,帮助他们积极融入正常的社会圈子。让每一个星星的孩子都有许多温暖的小伙伴。

 

自闭症康复https://www.xingxiwang.com           

北京星希望儿童孤独症治疗康复专业机构

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