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心理急救员(初级)培训认证开始招生啦!

  • 2019-02-25--2019-12-27
  • 中国四川成都市温江区成都市温江区海科东路99号成都师范学院
  • 成都市上厚公益服务中心
  • 劳工,外来务工 教育 社区发展 性别与性少数 老人 社工 公共卫生 救灾
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详细介绍

心理急救员(初级)培训认证

招生简章

 

报名请点击http://www.nciesst.cn/ap_form_319914.html

1.     背景

“你永远不知道,明天和意外哪一个先到”,灾难频发、危机潜伏、“垃圾人”怒火一点就燃,随之导致的各种安全风险也不断增加,那些似乎离我们很远的暴力事件突然近在咫尺,还有多少鲜花一样的生命如此轻易地就放弃了生的希望……多么令人痛心?或许我们可以早一点发现危机的苗头,或许我们可以在灾难后及时给予身边的人心理援助。心理急救员正是在这样的形势下应运而生!每个人都能给身边陷入痛苦、需要支持的的人提供帮助。

2.     课程简介

“急救员”大家往往只知道是对身体出现急病或受伤时现场处理,让病人得到及时的专业治疗,挽救生命,促进康复,但却不知道心理也会出现“急症”,当自己和身边的突发意外、遭遇灾难、亲人离世,或情绪崩溃、陷入绝望、有自杀想法等心理危机,或出现精神心理疾病的早期表现,尽早得到支持和帮助是非常重要的!有助于平复心绪,减轻心理创伤,让有需要的人早期得到规范诊治。面临这些状况的时候,身边的人是最有机会提供支持和帮助的。而现实中我们往往心有余而力不足,不知道怎么做才是有效的。“心理急救员”培训旨在让更多人掌握紧急状况下帮助别人的心理学方法,心理急救员并不是要成为专业人员,而是在需要时可以及时有效地自助互助。

3.     招生对象(包括但不仅限于下列人群)

互联网公司从业人员:在高压力环境中,及时发现潜在的高危人群,并及时干预,杜绝员工自伤、自残、自杀和暴力伤害等事件。

医生护士:诊治身体急症和创伤的同时,还可以处理心理应激,全面照顾病人,还能避免医患纠纷。

学校教师:及时发现有心理危机的学生,给予专业帮助,遇到校园危机时可以紧急应对。

警务人员:处理特殊案例时专业沟通,提高工作效率,缓解自身压力。

救援人员:灾难救援时同时能提供最快的心理援助,让受灾群众获得更深更全面的支持。

社会组织从业人员、社区工作者:处理紧急事件、冲突和复杂个案时更专业,更有效地为居民提供帮助。

心理咨询师、专业社工:加强对紧急个案的专业处理技能,减轻职业风险,也可作灾难救援集训。

志愿者:提高灾难心理救援技能,识别危机人群,给予有效帮助,避免帮倒忙。

大学生及普通民众:提高心理健康意识,了解常见精神心理障碍的表现,可以识别和处理紧急状况;在工作与生活中避免冲突、改善人际关系、提高对身边人的危机识别和处理能力。同时该项特殊技能还能为企业单位及早发现高危人群,为我们求职、升职加分。

4.     课程大纲

(一)  概述

1)     什么是心理急救?心理急救的目标

2)     心理急救员培训的缘起及主要内容介绍

3)     心理急救员的角色定位

4)     科学认识对心理问题、心理障碍、精神心理疾病

(二)  基础理论

1)     心理急救核心理论

2)     急性应激反应和创伤后应激障碍

3)     人类的自杀现象简介

4)     几种常见精神心理疾病的早期表现

(三)  实用技能

1)     急性应激事件心理急救的目标和原则

2)     心理急救如何实施?

3)     日常生活中的心理急救方法

4)     怎样识别心理健康紧急状况的人

5)     发现周围的亲友需要心理帮助怎么做?

6)     自杀危机处理:自杀前的评估和干预、自杀中的谈判技能、自杀后对未遂者、目击者及亲友的心理支持。

(四)  实操练习

1)     倾听练习

2)     情绪急救练习

3)     自杀心理急救练习

4)     心理急救流程演练

(五)  课程安排

主题

提纲

心理急救概述

什么是心理急救?

心理急救的目标是什么?

每个人都需要掌握的心理急救

心理急救基础理论

什么是心理应激状态?

心理创伤的本质:神经紊乱

创伤后应激障碍

心理急救的原则和行动

基本原则:评估、倾听、联络

在案例中理解心理急救的原则和行动

怎样将心理急救的原则和行动与日常生活结合?

评估及准备

怎样评估需要心理急救的人

怎样调整自己的状态准备初步心理急救

评估实施心理急救后自己的状态并及时自我调节

关键技能:倾听

心理急救中有效倾听的几个关键点

心理急救中倾听和平时交流及心理咨询有什么不同?

心理急救案例倾听练习

关键技能:情绪急救

情绪急救的语言和非语言技巧

心理急救中共情(同理心)与日常交流及心理咨询的异同

情绪急救练习

自杀心理急救

自杀风险评估

对高危的人怎样降低自杀风险

对计划采取自杀行动的人怎样陪伴和引导(课堂练习)

常见心理疾病早期表现

怎样识别心理健康紧急状况的人(自杀、惊恐发作、抑郁、焦虑、精神分裂症)

发现周围的亲友需要心理帮助怎么做

心理急救模式和流程+现场演练

总结及现场考试

组内操作技能演练(占认证考试成绩40%)

5.     培训时间 

2

6.     授课方式

线下集中培训,每满30名学员滚动开班。开班时间为周六、周日。

7.     课程特点

经典理论深入浅出讲解、权威指南融入实例演习、专业技能反复强化训练。

8.     学员待遇

完成2天《心理急救员课程》,可获得成都师范学院心理学院颁发的《心理急救员课程结业证》(含继续教育学时证明);参加结业考试合格者,由四川省心理学会颁发《心理急救员证(初级)》。

9.     培训费用

学费及考试认证费共计1580元,在校学生980元(不含硕士生、博士生)。含两天课程学习+《心理急救员课程结业证》+《心理急救员证(初级)》,学员交通食宿自理。

10.   培训专家介绍

卢雄,男,教授,成都师范学院科技处处长,四川省心理学会理事长,教育部中小学校长国家级培训专家,四川省科协委员,澳大利亚国立大学高级访问学者,中国心理学会中国心理援助网专家。

胡韬,男,副教授,成都师范学院心理学院副院长,心理与行为科学普及基地副主任,四川省心理学会秘书长。

锁朋,女,临床主治医师,二级心理咨询师,美国心脏学会(AHA)急救讲师,现任国际紧急救援机构医疗心理培训顾问,曾参与国际国内重大自然灾害和公共危机事件心理救援,发起全国公众心理急救普及培训,《公众心理急救普及课程》《心理急救员课程》培训体系主创人。

11.   报名方式

联系人:卢老师

咨询电话:18602872068

 

报名请点击http://www.nciesst.cn/ap_form_319914.html

 

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 主办方 
成都市上厚公益服务中心
  • 成立时间:2017年
  • 注册状况: 社会服务机构(民非)
  • 项目地区:
  • 活动领域:教育 老人 社会创新/社会企业 能力建设/研究/支持/咨询 企业社会责任 社工
  • 机构规模:11-30人
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