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【志愿者故事 】 卸下军装的他,远赴乡村圆支教梦

2019-07-04 11:18:46  来源:公益同行  点击数量:2874

人物档案
姓名:张玉春
现阶段职业:支教老师
工作地点:湖南省郴州市宜章县一六镇杉木山村合动阳光小学
支教时间:2014.8––2016.7,2017.2––至今(好友营支教项目第16-19期,第21-25期支教老师)
(张玉春老师由公益宝贝-好友营支教项目支持,截至目前,该项目已累计筹款300万余元,支持支教老师140人次,受益儿童达1800人)

 


这是一个支教老师的故事

 

 

挺拔的身躯,花白的鬓发下露出一张清瘦的脸庞。卸下军服,换上朴实的装束,依然难掩军人特有的气质:硬朗、庄重、沉稳、内敛。年近六旬,精神矍铄,步履矫健。话语间,条理清晰、严谨,又不失幽默风趣,声音洪亮有力。 

 

 

四年前,湖南省郴州市宜章县一六镇杉木山村的合动阳光小学迎来了这样一位支教老师——张玉春。张老师来自山东日照,2014年远赴离家乡1600多公里以外的乡村小学进行支教,只为实现他于当兵时曾经许下的梦想。

 

 

筑梦:一次启发成就柔情铁汉的教育梦

 

 

现年59岁的张玉春出生于军人之家,其父曾经参加抗日战争。正是受父亲的影响,1978年,年满19岁的他也成为了一名空军航空兵。1981年10月,他光荣地加入了中国共产党。翌年,在参加部队组织的一次航空兵飞行演习中,由于表现突出,被部队破格提干。从军27年,他先后历任参谋、干事、指导员、教导员、政治处主任、政治部副主任等职务,曾多次立功受奖,授予上校军衔。

 

 


❏张玉春老师的军装照(受访者供图)

 

1989年,中国发起以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业,资助贫困农村孩子上学的“希望工程”破土而出。那时候,张老师还在部队里服役。关注“希望工程”以后,他发现祖国许多贫困地区存在失学少年儿童,其中一个原因是师资的匮乏。为此,张老师就心存一个愿望:退役后,希望当一名乡村老师,到需要自己的地方实现人生价值。

 

 

然而,离开部队以后,却没有找到任何渠道,在转业后的几年时间里,张老师这颗心依然动荡不罢,当年许下的愿望也都久存不灭。直到2014年一次偶然的机会,张老师在战友的QQ上了解到,“好友营支教”这个公益团体正在招募老师。张老师表示,当时一分钟都没有犹豫,立即递交了报名表。经过层层考核以后,最终成功录取作为支教志愿者,被分配到合动阳光小学,教授二年级小孩的数学。期盼多年,张老师的支教梦想终在这一年实现了。

 

 

追梦:三尺讲台承载教娃郎的心血汗水

 

 

最初,张老师被安排教授数学,然而,眼看二年级小孩的拼音基础非常薄弱,读音不清晰,发音不准确。在不影响数学教学的情况下,张老师提出各种方案,要求全校学生必须开展晨读。下午放学以后,不顾身心疲惫,继续留在课室陪伴他们练习。

 

 

整整两个月的“恶补”,通过亲手制作的拼音读卡、生字卡,成立学习小组,形成一帮一或者集体互相帮助的良好学习氛围,以及大量的、不停的拼读,孩子们的拼音水平终于得以提高。不仅如此,孩子们已经养成阅读的习惯,对组词、造句、写作都起到十分重要的作用。张老师介绍,这样统计下来,一个学期的课时就会比常规教学时间多出一个月。“如今有部分小孩都能写出200-300字的作文,而且没有任何错别字和语法错误,甚至个别小孩的语文成绩都能跟上宜章县中心小学的水平,”张老师自豪地笑称。

 

❏张老师用亲手制作的生字卡教孩子们认识生字和拼音(受访者供图)

 

 

张老师不仅教授书本上的知识,更用心呵护每一位孩子。

 

 

他回忆起最初的入校情况,有些学生从家里带来了午餐,却只有一小碗白米饭配寥寥无几的两三条瘦小的鱼干,或者只有一根红薯。张老师看着心里特别难受,认为这个年龄的孩子正是长身体的时候,饮食健康是至关重要的。当时,张老师二话不说,便把自己的饭菜给了孩子们。从此,他常常关注孩子们的饮食,一旦发现营养不足,便通过家访,向孩子们的家长了解情况,并与他们进行深入交谈。

 

 

此外,学校并不富裕,环境艰苦,一年四季里,孩子们喝的都是自来水,尤其冬天,特别寒冷。2014年,张老师被评为“感动宜章十大人物”,他立即将获得的奖金拿出来,给学校购置了直饮水机,从此,孩子们喝上了干净卫生的热水。

 

❏孩子们在饮用干净卫生的水 (受访者供图)

 

想让孩子们在草地上玩耍,却没有钱买草皮,张老师就自己出钱买了草籽种上,经过每天的悉心照料,总算让孩子们有了在专业草坪上撒欢打滚的机会。

 


❏孩子们在草地上愉快地玩耍 (图/好友营支教)

 

 

续梦:一群孩子支撑孝儿坚守支教岗位

 

 

报名时,张老师只打算支教一个学期,以完成当兵时候的梦想,却没有想到,自己在这个支教岗位上默默坚守至今,已经过去四年多的时间。

 

 

因为支教,张老师与家人分隔两地,相聚的时间只能等到学校的寒暑假,一年就只有两次,时间也只有不到三个月。然而,张老师却坦言,过去当兵,这种聚少离多的情况都是常态,并不影响支教。“其实,每天都过得很充实,上课、备课、下田、种菜、烧饭 ……”张老师说道。

 


❏张老师正为孩子们上语文课 (受访者供图)

 

与孩子在一起的时间多了,自然与他们建立了十分深厚的感情。每到学期结束时,孩子们知道张老师要回家,都担心老师回去了就再也不回来了;而到每学期开学,孩子们都会热切地期盼着张老师的回来。张老师从孩子们一双双渴望知识的眼睛里意识到,频繁更换老师,对孩子们的学习必定会带来很大的影响。曾在2016年7月,张老师结束了两年支教,回到家乡照顾母亲。据说在家里仅仅待了7个月,仿佛度日如年,孩子们的事情每天都在张老师的脑海里不停地循环回放,

 

 

除了孩子们,张老师对他们的不舍与惦记也时刻萦绕在心头。家人看出了张老师的心事,在得到家人的理解和支持后,张老师重新回到了原来的支教岗位,继续追逐他的支教梦想。

 

 

张老师说:“只要还能站在这三尺讲台,我就会去践行自己的诺言,教孩子们读书,为他们一直站下去。我热爱支教生活,也热爱这些孩子们。”

 

 

后    记

 

张玉春老师时刻谨记自己是一名中国共产党员,严格遵守党章党规,牢记党话,不忘初心,立足本职,爱岗敬业,无私奉献,老实做人,踏实做事,从不追名逐利,哪怕是过去在部队里取得的成绩。走上支教岗位先后被评为“感动宜章十大人物”、“郴州好人”、“湖南十佳好人”(候选),他也只把这一切的荣誉作为鞭策自己前进的加速器,并且,时刻提醒自己必须当好人、做好事。张老师始终怀着对乡村教育事业的执着追求和大爱,牵挂与关怀,他将一直坚守支教岗位,直到不再需要。他更期望,乡村学校不再缺乏老师,不再需要支教老师,像城里的孩子一样,乡村小孩也得到最好的教育,从根本上解决乡村教育的短板。

 

 

(本案例由项目发起方佛山市禅城区支持教育志愿者协会提供)

 

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