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【IDT】发展研究微课三:什么是批判发展研究?

2017-11-20 11:21:01  来源:IDT  作者:李小云    点击数量:499

      【IDT注】如今,发展和国际发展的话语日渐凸显,不管是政策文件,还是街头众议,“发展”已成为关键热词,但中国的发展研究学科虽经近二十年的推进,却仍限于较小的受众范围之内。如今,这个跨学科领域在研究、教学和实践维度都存有越来越深厚的土壤,作为发展研究基地,我们有责任传播发展研究的相关历史、学科的基本知识、以及前沿的理论争辩等,从而为发育发展新知识、培养发展新人才提供支持。本专栏每次用千字左右来传递发展研究某一方面的知识,短小精悍,欢迎大家关注。

 

       本节微课主讲:李小云
       中国农业大学发展研究教授
       中国国际发展研究网络主席


       前面给大家简要地说了一下发展研究的起源和特点。这些问题属于发展研究的基本问题,学生也常常问起我。总的来说,发展研究就是探讨在发展中国家如何取得经济社会变化和进步的理论框架。

 

       我记得Stuart Corbridge [1] 曾经跟我说,发展研究有点自相矛盾,因为一方面它沿着西方—非西方这个线性的逻辑展开研究,另一方面它又强调文化的特殊性。无论如何,严格意义上的发展研究还是在关注如何产生变化和社会转型。需要注意的是,发展研究不研究发达国家的发展,而主要研究发展中国家的发展。

 

       从某种意义上说,虽然这几十年出现了很多中性的发展概念,如参与式发展、性别与发展、包容性发展等,但发展研究的主流学术基础一直没有离开市场化、自由化的新自由主义轨道。这是所谓批判发展研究(critical development studies)出现的主要原因。

 

 

 

批判发展研究的概念

 

       批判发展研究,顾名思义就是与发展研究的思想相对立的研究。因为发展研究的主线还是在全球资本主义条件下的转型框架内,因此,批判发展研究主要是揭示这个转型的问题。

 

       与反思或改良发展研究不同的是,批判发展研究从全球资本主义条件下的政治、经济、社会和环境问题出发,从阶级、性别和帝国这三个核心概念的视角全面审视全球资本主义的本质,并对基于全球资本主义而展开研究的发展研究展开了深刻的批判,形成了独具特色的学术研究思潮。

 

       批判发展研究从质疑苏格兰和法国启蒙主义者提出的“进步”的普适性开始,而后对殖民主义、上个世纪50-60年代的发展主义,以及后来的新自由主义等从多个学术视角和综合的方面展开了学术批判。

 

 

 

批判发展研究的思想来源

 

       批判发展研究的主要特点是提供了一个关于殖民主义和去殖民主义之后的全球发展理念,这种理念不同于发展主义,它是一种全新的替代性叙事和批判性解释。这一批判分析的基础主要来源于两个方面的思想资源:

 

        一是马克思的结构主义理论。上世纪50年代以后的发展经济学家,如 W. Arthur Lewis [2], Walt Whitman Rostow [3] 等都在积极推动在资本主义体系下实现全球的转型发展,他们认为只要满足投资、制度和技术等方面的条件,发展中国家就可以实现增长。

 

       然而,Paul Baran [4] 在1957年提出的拉丁美洲结构主义的发展思想,以及后来形成的依附理论,对这一理论提出了批判。他们认为全球资本主义体系中的中心和边缘关系制约了发展中国家实现发展。这为以后形成的系统批判发展的思潮奠定了基础。这个领域的学者基本上都是持有新马克思主义思想的政治经济学家、社会学家、人类学家和历史学家。

 

 

       二是后现代和后殖民主义的思想资源。当然,这方面的思想与新马克思主义的思潮相互交织。后现代思潮从文化和环境的角度质疑发展研究,从而为批判发展研究提供了更为广阔的学术资源。这两个角度的批判最终导致了上世纪70年代开始的发展研究的重建,也就是说发展研究从这个时候开始逐渐关注政府在社会公平中的作用、减贫的议程、公平的增长等问题。

 

 

 

批判发展研究的学术贡献

 

       批判发展研究的学术贡献主要体现在以下几个方面:

 

       一是60年代的依附理论所建构的替代性发展政治经济学;二是基于对新自由主义的批判而形成了关注穷人命运的发展理念;三是提出了除金融资本以外的社会资本的概念;四是提出了基于资本主义和帝国主义理论框架下的历史唯物史观的生产力和生产关系的理论;五是提出了对发展进行彻底解构的另类发展模式,如  Arturo Escobar [5]  等;最后就是提出了社会和团结经济的概念(social and solidarity economy )。

 

       有关批判发展的学术观点,可以参考 Henry Veltmeyer [6] 和 Paul Bowles 等西方学者的著作和文章,还有中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授及其团队的研究,以及中国农业大大学人文与发展学院《农政与发展》系列讲座 [7]。

 

       【备注】本文图片均来自网络。

       【注释】
       [1] Stuart Corbridge:原系伦敦政治经济学院教务长及副院长,2015年9月1日任杜伦大学校长。
       [2] W. Arthur Lewis:威廉·阿瑟·刘易斯,是研究发展中国家经济问题的领导者和先驱,发展经济学的集大成者,提出了著名的二元经济模型理论。
       [3] Walt Whitman Rostow:沃尔特·罗斯托,美国经济史学家、发展经济学先驱之一,经典现代化理论的过程学派的代表人物。
       [4] Paul Baran:保罗·巴兰,美国当代激进派经济学家(马克思主义经济学家),提出经济剩余的概念用于分析垄断资本主义社会,在西方马克思主义者和其他经济学家中引起了广泛的重视。
       [5] Arturo Escobar:阿图罗·埃斯科瓦尔,美国北卡罗来纳大学教堂山分校人类学系杰出教授,发展研究领域的重要学者,对西方工业社会主导的发展战略进行了犀利的批判,其最著名的代表作为《遭遇发展—第三世界的形成与瓦解》。
       [6] Henry Veltmeyer:亨利·费尔特迈尔,墨西哥萨卡特卡斯州自治大学发展研究教授,加拿大圣玛丽大学国际发展研究荣休教授。代表作:《The Essential Guide to Critical Development Studies》。
       [7] 《农政与发展》系列讲座:2011年9月起,中国农业大学人文与发展学院邀请国内外知名学者,围绕“农政与发展”研究领域的广泛主题展开系列讲座,产生了重要的学术影响力。详情见《农政与发展当代思潮》或中国农业大学人文与发展学院网页http://cohd.cau.edu.cn/col/col23027/index.html

 

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